电路连接的基本方式说课稿.doc

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1、《电路连接的基本方式》说课稿北关中学蒙炜炜各位老师：大家好！今天我说课的内容是《电路连接的基本方式》。下面我从教材、学情、教法、学法、教学程序等几方面来进行说课。一、教材分析(一)教材的地位和作用第十三章是学生在初中阶段学习电学的基础，第二节《电路连接的基本方式》又是以后学习电学的重中之重。这节课是学生在已有知识：电路和电路图及电路元件的基础上进行的探究活动，是学习电学知识的重要基础。正确的识别和连接串并联电路，探究串并联电路的特点是关键性的环节。这部分知识既是前一节电路知识的深化，又是进入各种实际电路的起点。本节课教学效果的好

2、坏，直接影响学生学习电学知识的成败。（二）学习目标：（1）会连接串联电路和并联电路。。（2）会画简单串联、并联的电路图。（3）知道串联电路和并联电路连接的特点，并能利用这些特点识别串并联电路（三）教学重、难点1、重点：知道串联电路和并联电路连接的特点；会画会连串、并联电路图。2、难点：利用串并联电路的特点识别电路。二、学情分析电学知识是初中学生物理学习的难关之一，学生对这部分知识既感到好奇，又是感到害怕。所以在学习时，经常是听的挺热闹，一轮到自己动手操作或思考时，就觉得无从下手，摸不着边际。因此我将本节课分为两课时，第一课时在教

3、师指导下进行探究，使学生认识串并联的特点。第二课时在进行分组实验，培养学生的动手能力。因此确定三、教法学法如下：（1）将复杂问题简单化，通过小问题的方式激发学生，引起他们思考（2）充分发挥学生学生小组讨论的作用（3）使用物理学习的最基本方法——实验探究法。四、说教学程序(一)、创设物理情境，从生活走向物理以教室电路引入，激发学生思考，从而去设计可使亮灯同时发光的电路。（二）、认识串、并联电路，掌握串并联电路的特点（1）展示学生成功的电路图，引发学生找出这些电路的不同点，并试着对其进行分类，引出串并联电路的概念。（2）利用电路图分

4、析，认识串并联电路的电流路径。（3）利用实物电路，通过实验探究的程序认识理解电路的其他特点。（4）利用课件演示，认识开关的作用。（三）知识应用。在学生掌握了串并联电路的特点之后重新思考一开始提出的问题：教室日光灯的连接方式。在此基础上去判断其他用电器之间的连接方式，总结判断方法。(四)阅读生活物理社会2（五）板书设计连接方式项目串联电路并联电路定　　义把元件逐个顺次连接起来的电路把元件并列连接起来的电路电流流动特点电流只有一条通路电流有多条通路开关作用控制整个电路干路开关控制整个电路；支路开关控制本支路的通断用电器相互作用相互影

5、响可以独立工作，互不影响2