期末复习单元练习溶解的现象.doc

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1、鲁镇镇中心初级中学化学组—期末复习—单元测试2021/8/25溶解的现象()1．生活中常见的下列物质不是溶液的是A．碘酒B．牛奶C．食盐水D．白酒()2．将50g20％的硝酸钾溶液稀释到200g，稀释后所得溶液中溶质的质量分数是A．20％B．10％C．5％D．1％()3．已知KNO3在不同温度下的溶解度如下表：温度／℃01020304050溶解度/g13.320.931.645.863.985.5下列说法不正确的是A．20℃时KNO3的溶解度为31．6gB．KNO3的溶解度随温度升高而增大C．30℃时，在100gKNO3饱和

2、溶液中含有45．8gKNO3D．40℃时的饱和KNO3溶液，降温可使它变浓()4.把室温下饱和硝酸钾溶液和蒸馏水区别开来，下列方法中不可行的是A．各取几滴于玻璃片上，烘干B．降温至5℃C．恒温下加入少量硝酸钾晶体D．观察颜色()5．下图为某物质的溶解度曲线图，对于该物质，下列说法不正确的是A．A点的溶液是不饱和溶液B．50℃时的溶解度大于20℃时的溶解度C．将A点溶液降温至20℃时，将有晶体析出D．A、B点比较，B点溶液的溶质质量分数较大()6．根据右图的溶解度曲线，判断下列说法中不正确的是A．t1℃时，甲物质的溶解度小于乙

3、物质的溶解度B．t2℃C时，甲、乙两物质的饱和溶液中含甲、乙两物质的质量相等C．将t3℃的甲、乙两物质的饱和溶液降温至t2℃时，都会析出晶体D．当甲物质中混有少量乙物质时，可采用冷却热饱和溶液的方法提纯甲()7．25℃时，某烧杯盛有饱和的NH4Cl溶液，其底部有少量未溶解的NH4Cl晶体，若将温度升高到40℃，使其变成不饱和溶液，则溶液中溶质的质量分数A．变小B．变大C．不变D．无法判断()8．将热的饱和硝酸钾溶液在室内露置一段时间后，有少量硝酸钾晶体析出。这是因为A．硝酸钾的溶解度变小B．溶液中溶质的质量分数变大C．溶液变

4、成了不饱和溶液D．溶剂的质量变大()9.下列条件中的氢氧化钙溶液，质量分数最大的是A．30℃的不饱和溶液B．30℃的饱和溶液C．90℃的不饱和溶液D．90℃的饱和溶液()10．用氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液，必须使用的一组仪器是A．天平、烧杯、量筒、玻璃棒、药匙B．天平、烧杯、漏斗、蒸发皿、玻璃棒C．天平、烧杯、量筒、铁架台、药匙D．天平、集气瓶、漏斗、蒸发皿、玻璃棒()11.将20℃时硝酸钾不饱和溶液转变为饱和溶液可采用A.升高温度B.加入溶剂C.加入溶质D.倒掉一半溶液()12．右图是a、b、c三种固体物质的溶

5、解度曲线。当它们的溶液接近饱和时采用增加溶质、蒸发溶剂、升高温度三种方法，均可变为饱和溶液的是A．a溶液B．b溶液C．c溶液D．a、b溶液()13.室温下，将盛有接近饱和的硝酸钾溶液的小烧杯放在盛水的大烧杯中(如图)，欲使硝酸钾溶液变为饱和溶液，可向大烧杯中加入的固体物质是A．生石灰B．氯化钠C．硝酸铵B．氢氧化钠()14．常温下，将一未知质量分数的KNO3溶液蒸发部分水后再恢复至原来温度，未见有晶体析出。则下列说法正确的是A．原溶液是饱和溶液B．蒸发前后溶质的质量不变C．蒸发前后溶质的质量分数不变D．蒸发后的溶液一定是饱和

6、溶液()15．下列有关溶液的说法中正确的是2鲁镇镇中心初级中学化学组—期末复习—单元测试2021/8/25A一定温度下，某物质的饱和溶液中加入该物质，则溶液的溶质质量分数一定增大B无色透明的液体一定是溶液C升高温度，物质的溶解度不一定增大D25OC时，100gA物质的饱和溶液中含A25g，则该温度下，A物质的溶解度为25g()16．下列因素：①温度②固体物质的种类③水的质量④固体物质的颗粒大小，其中不影响固体物质在水中的溶解度的有A．①④B．②③C．①②D．③④()17．生活中可能遇到的下列混合物，能按“溶解—过滤—蒸发”的

7、步骤加以分离的是:A．食盐（NaCl）和细砂　　B．水和酒精C．石灰石（CaCO3）和氧化铜D．蔗糖和味精()18．已知20℃时，氯化钠的溶解度为36g。在此温度下，20g水中最多溶解氯化钠的质量为A．36gB．3．6gC．7．2gD．10g19．t℃时，分别向盛有10g水的两支试管中加入等质量的甲、乙两种固体物质，使其充分溶解，可观察到如右图1所示现象。(1)t℃C时(填“A”或“B”)试管中的溶液一定是饱和溶液。(2)右图2中可表示甲物质的溶解度曲线的是(填“a”或“b”)。要使A试管中剩余的固体继续溶解可采用或的方法。

8、20．以下是化学实验室常用的仪器：(1)我能用以上仪器名称填空：溶液蒸发、结晶应选用的容器是；量取液体药品应选用；制取O2、H2和CO2都可选用的玻璃仪器是(2)用以上仪器来配制一定质量分数的NaCl溶液，还缺少的玻璃仪器是；实验步骤是：计算、和。21．实验室配制溶液时，可能涉及以下操作：