最美的花束教学设计.doc

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1、最美的花束教学设计教学目标：知识与技能1.学习掌握本课生字新词；2.理解诗歌，体会作者向往民主平等、消除种族歧视、和平相处的思想感情；3.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法 1.以读为主，自读学习生字新词；2.感情朗读，理解诗的内容，体会诗歌表达的思想感情。情感态度与价值观激发学生彼此尊重、平等相处的思想感情，培养学生的创造力和想象力。教学重难点：1、理解诗歌中的“花”“花束”“花园”的比喻义。2、理解不同肤色、不同种族的孩子们像美丽的花束，从而让学生树立人人平等，互相尊重的观念。课前准备 ： 1. 多媒体课件2.五颜六色漂亮的花朵组成的一束花

2、和不同颜色头发、不同颜色的眼睛的孩子们在一起联欢的挂图。教学过程：一、激趣导入，揭示课题。师：同学们，今天老师给大家带来了一幅图画，我们一起来看看好吗？（出示挂图）图上画着什么？生：我看到了由黄色、红色、蓝色、五颜六色的花朵组成了一束花出示课题--《最美的花束》师：谁愿意读读课题？师：能读得更美些吗？师：读了课文，你有什么问题吗？生：最美的花束是什么呢？生：它为什么是最美的呢？师：同学们提的问题很有价值，并且在课文中都能找到答案。愿意自己去找一找吗？师：在找之前，咱们一同来看看“自学指南”。（出示课件）生：朗读内容。师：赶快行动吧。二、初读课文，整体感知。生

3、：分小组大声朗读（小组内解决不认识的字，可利用不同方法认识新字。如：查字典，问同学等。）根据自学指南找到答案。师：找到答案了吗？师：好，我们一起走进小诗去看一看。三、细读课文，深入理解。师：同学们刚才自学课文，认识了哪些字？师：同学们自己学会了生字，很多同学还想读读课文，对吗？师：男女生合作读课文。师：读了课文，你知道或读懂了什么？生：我知道了世界上有的人的眼睛是蓝色的、有黑色的、有灰色的。板书：眼睛:  黄或蓝   黑或灰    我是从第三小节知道的。我可以读一下。（评价）   齐读。生：我知道了世界上有的人的头发颜色不一样，有黑色的，有金黄色的。我是从第

4、一和第二小节知道的。我可以读一读。（评价）齐读。板书：头发：漆黑    金黄生：我还知道了不管什么样的人都要平等。师：你是怎么知道的？生：我看到了这个单元的主题是“尊重与平等”所以我知道所有人都要平等。我可以读一下这一小节。 （评价）师：不错，你很会读书。生：我读懂了最美的花束就是指“全世界的小朋友”师：你是从哪知道的？生：课文第五节写了。孩子们像鲜花一样漂亮，有的颜色深，有的颜色淡。像最美的花束一样。因为我们是祖国的花朵，全世界的小朋友在一起就是最美的花束。我也可以读一下这一小节。（评价）师：你们说得真好。我们一起来读一读最后一节好吗？你们像鲜花一样漂亮应

5、该读的--生：高兴、神气。（全班齐读）师：同学们通过自己学习明白了诗歌的内容。现在老师要提一个句式咱们一起来看看。课件出示：例：女生和男生一样聪明。农村孩子和城里孩子一样可爱。蓝眼睛和黑眼睛一样__________________。___________和___________一样_________________。小结：同学们大家的发言，让我深深感动。的确，不管肤色如何，不管贫穷或富有，我们都是一样的，都是平等的。我们要像兄弟姐妹一样和睦相处。手拉手在快乐中茁壮成长，全世界小朋友在一起就是“最美的花束”（板书：尊重 平等）四、思维扩散：咱们班30多名同学，

6、每一位都是一朵漂亮的鲜花，组在一起就是一束最美的花束。今后，你们应该怎样相处？生：团结同学，和睦相处。生：不欺负差生，帮助差生一起女努力学习。生：大家联合起来心往一处想，劲往一处使。把咱们班管理的更好。生：我知道了以后不欺负小同学，要帮助小同学。五、收获感受：学习了这首诗歌，你还明白了什么？生：我明白了一个道理：人人平等。生：我知道了在这个地球上和我们不同肤色，却和我们年龄一样大的孩子们和我们在一同呼吸，一同心跳。生：我看新闻知道了外国在打仗，那些和我们一样大的孩子们在受苦，我希望和平。大家说得真好，就让我们一起聆听这首《让世界充满爱》，这首歌结束今天的课程

7、。板书设计：      头发： 漆黑    金黄                              最美的花束       眼睛： 黄或蓝  黑或灰