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时间：2020-04-01
《有效教学实践中的悖论.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、有效教学实践中的悖论：集体备课是分工还是研讨常态的管理是把工作分工让他们竞争，在教学上同学科的同行尤其如此，教学上的竞争你高就意味着我低，互不相让式的竞争充满火药味。但是集体备课还要求这些人坐在一起，相互帮助，一起交流教学中的困惑，共同破解教学的难点，相互研讨提高教学的方法。一会儿是“敌人”，一会儿是朋友。没人能保证他们能毫无私心，毫不保留的把自己所学都倾倒出来与他人共享。“教会学生，饿死先生”，是谁也懂的，因此，集体备课形式主义也就不难理解了。集体备课实际上就是进行分工，将任务进行分解后，每人备分工的部分
2、，然后共享，等于减轻了一部分负担。但是集体备课最重要的集体研讨的过程却丧失了。
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