中班艺术领域《茉莉花》.doc

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1、活动目标:   1.分别感受乐曲段、小节,并按音乐的变化和老师的指示用不同形式,优美的动作加以表现。   2.初步了解江南民歌《茉莉花》旋律委婉、流畅,感情细腻的特色。   3.萌发喜欢听民歌和对民歌的热爱之情。   活动准备:   乐曲磁带、录音机、茉莉干花、花饰、茉莉花的图片。   活动过程:   (一)谈话引出课题。   1.你们喜欢花吗?   2.你最喜欢什么花?   3.师:今天我们来听一首关于花的歌曲,大家听听唱的是什么花?   (二)欣赏歌曲的开头,得出歌名。   1.歌中唱的是什么花?它长得是什么样子的?   2.取出干花,简单认识。茉

2、莉花亦称"茉莉",为复瓣小白花,小巧玲珑,清香四溢,素洁光润,仿佛刻玉雕琼。   3.揭示歌名,介绍有关江苏民歌《茉莉花》的初略知识茉莉花在我国历史悠久,这首民歌轻盈活泼,淳朴优美,婉转流畅,短小精致,易唱易记,表达了人们爱花、惜花、护花,热爱大自然,向往美好生活的思想情感,既积极健康,又储蓄柔美。   (三)欣赏歌曲的后半部分,了解节奏型,感受歌曲旋律的特点。   你觉得《茉莉花》是一首怎么样的歌曲?听了有什么感觉?   教师小结:歌曲是两拍子的,这是一首旋律委婉、流畅,感情细腻的歌曲。   (四)完整欣赏一遍,感受歌曲的乐段,用相应的身体动作加以表

3、现。   根据段落的变化尝试每一段用不同的开花造型来表现。(教师观察引导并用贴饰奖励动作优美,感受正确的小朋友)《茉莉花》这首歌曲有几段?你是怎么知道的?你有什么办法记住呢?   (五)再次欣赏,感受歌曲的小节,幼儿集体合作逐个用身体动作加以表现。(教师观察引导并用贴饰奖励动作优美,感受正确的小朋友)(六)颜色信号,分组、分段用好看的动作表现歌曲。   幼儿自己在前额贴上四种颜色的花,按老师的提示分别到教室中间随音乐跳舞。(教师把好看的花环套在舞姿优美的小朋友脖子上)。