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时间:2019-09-01
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1、幼儿教育:________中班艺术领域:海底世界教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页中班艺术领域:海底世界【设计意图】大海里的秘密永远都吸引着幼儿的目光。《海底世界》是一节通过幼儿玩色来感受海底美景的美术活动。在设计活动环节时,怎样组织幼儿玩色才能更好的感受来自大海的欢乐与神奇景色,是我首先要考虑的问题。根据《纲要》中所说的“要让幼儿真正的成为活动的主人”,我便以游戏的形式组织幼儿自由的在纸上拓印,颜色在纸上留下美丽的形状
2、,有的遮挡,有的出穴。在这里我用生动的语言,例如“调皮的”、“捉迷藏的”等等,启发幼儿感受美术活动的多种表现方法。然后根据色块的形状“借形想象”勾画出栩栩如生的海洋生物,最大限度地发挥幼儿的创造力。在结束环节对幼儿的技能进行针对性的评价,引导幼儿对作品进行大胆的想象和讲述。【活动目】1、尝试用借形想象的方法勾画各种海底生物。2、能用语言大胆讲述自己的想象,体验活动的乐趣。【活动准备】大幅白纸、水粉、鞋套、笔、音乐、课件等。【活动过程】一、自由拓印,体验快乐,鼓励幼儿穿着鞋套在纸上玩耍,拓印出各种色彩。播放音乐:小朋友,听!这是什么声音?对!我们一起
3、去海边踏浪吧!二、欣赏故事,经验积累1、播放:看看大海里都有什么?它是什么样儿的?第3页共6页小结:大海里的秘密可真多。还有许多藏在我们刚才踏浪时留下的色块里,我们一起找一找吧。三、寻找春天1、出示拓印作品:我们看看这些“色块”的形状,你觉得它像什么海洋生物?2、我们换个角度看看,说不定有其它的发现?3、教师示范“借形想象”。(要求幼儿按色快的形状勾出轮廓并加以添加想象)重点指导:(1)沿着色块的边缘勾线(2)动物眼睛的画法。4、请你把你的发现也画出来。(幼儿创作,教师巡回指导)5、海里的动物高兴的手舞足蹈,大海也高兴的泛起了浪花。技法学习:用两支
4、笔沾上颜色,贴近画面轻轻敲打,让颜色“洒”在纸上。四、引导幼儿讲述作品我们来欣赏一下自己的作品,请你说一说你发现了什么?它是一只怎样的小动物?它在做什么?第3页共6页中班艺术领域:纸塑造型淄博市张店区傅家镇中心幼儿园张华活动目标:一、体验自己动手制作的乐趣,感受成功的喜悦。第5页共6页二、逐步养成独立操作的习惯,培养耐心细致的工作能力和态度。三、初步学习“拧、斯、拼”纸的基本技能,通过“拧、斯、拼”等动作的发展,锻炼手臂肌肉及手指活动的协调性、灵活性。活动准备:一、知识:引导幼儿欣赏用不同的方法塑造出来的形象,活跃想象力,讨论和思考“它是什么”。二
5、、环境:在美工区内设置“纸塑欣赏”,并提供废旧报纸让幼儿操作。三、材料:大量废旧报纸、透明胶、订书机若干,展示板一块。活动过程:一、欣赏纸塑,激发兴趣。展示纸塑,启发幼儿讨论:这些纸塑是怎样做成的?它是什么?二、学习制作的方法。1、引导幼儿想一想,互相议一议:自己准备做什么?想用什么方法来做?2、请个别幼儿讲一讲自己的想法,教师及时鼓励和表扬创造性的回答。3、教师边小结边示范难点。三、交代要求,幼儿分组制作,教师巡回指导。1、引导幼儿顺着一个方向拧纸,并且要拧紧,提醒幼儿运用拧、撕、拼等各种方法。2、提醒幼儿用订书机要注意安全,用绳子绑的时候要有松
6、有紧,选择的绳子粗细可以不同。3、评价活动,结束活动。第5页共6页指导幼儿将纸塑挂起,引导幼儿互相欣赏作品,说出自己最喜欢哪一幅,为什么?活动延伸:一、将剩余的报纸放入美工区内,让幼儿自己制作。组织讨论:还有什么方法可以制作纸塑?二、提议小朋友回家与爸爸、妈妈一起用废旧报纸进行制作。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6页
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