教学活动设计《小小熊》.doc

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1、教学活动设计《小小熊》杨凌高新幼儿园崔雪艳2013-12-24活动名称：小小熊活动年龄：4——5岁重点领域：语言、社会活动目标：1、通过阅读故事知道自我肯定的重要性。2、学习观察图画故事中的人物表情。活动准备：1、“故事时间”：《小小熊》（请参见幼儿用书）2、故事大书：《小小熊》活动过程：1、老师和幼儿一起看故事大书《小小熊》封面，指认故事名称，了解故事角色。——故事的名称叫《小小熊》——封面上谁是小小熊？其他人是谁？——小小熊脸上是什么表情？为什么？2、老师讲述故事大书，引导幼儿仔细观察画面，与幼儿讨论：——比比想帮姐姐、哥哥、妈妈干什么呢？——比比为什

2、么会哭呢？3、老师回翻图书，读出故事。引导幼儿理解妈妈、哥哥、姐姐拒绝比比帮忙的原因和体会比比难受的心情。——比比为什么会得意？——什么事情是比比可以做的？如：帮姐姐在面包上抹蜜，给哥哥捡鱼，帮妈妈端盘子。　4、如果你是比比，你可以帮家里人、帮班级做些什么事呢？——提出教室中让小帮手帮忙的工作，例如：当值日生、帮忙发美工材料…活动延伸：区域活动1、语言活动区投放《小小熊》CD和录音机以及故事大书，供幼儿阅读、欣赏。2、角色活动区投放故事围裙、《小小熊》故事纸偶，让有兴趣的幼儿复述故事。