掌声教学过程2.doc

《掌声教学过程2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一、情景导入1、设置鼓掌情景孩子们，谁能大声告诉老师你的名字？（指明两到三名学生回答）你真勇敢！请同学们给他送上掌声。（提问得到掌声的学生）大家给了你掌声，你的心情怎么样？（高兴）2、引入课题是啊，掌声可以给人带来快乐，还可以给人带来什么呢？让我们一起走进这篇课文（指着板书齐读课题）二、检查预习，1、出示词语，全班齐读、指明朗读上一节课老师布置大家去预习课文，现在先来检查一下大家预习词语的情况。2、发现出示词语的规律孩子们，看着屏幕上的这两组词语，你发现了什么？（引导：第一组词写的是什么，第二组词写的又是什么？）没错，第一组写的是原来的英子

2、，第二组写的是后来的英子，你真聪明！三、走近英子（一）感受原来的英子1、初读：（出示句子“她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。”）那好，我们一起先来看看原先的英子是什么样的，谁愿意来读一读？（指名读）你读得很认真！2、再现：（出示课件再现文本）孩子们想象一下：早上，当同学们还走在上学的路上的时候，英子已经早早地来到教室。下课了，同学们在操场上快乐游戏，英子却总是默默地坐在教室的一角。放学了，同学们迫不及待地离开教室，英子又总是最后一个离开。3、小结：英子总是这样文静，总是这样忧郁是学

3、生概括好还是老师明说好？，总是躲躲藏藏的，说明她内心非常自卑是学生概括好还是老师明说好？（板书）4、探究原因：英子为什么总是这样呢？（因为她得过小儿麻痹症腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。）要想把这个句子读通顺，就得重点看这几个词语（出示“小儿麻痹症”、“落下了残疾”、“姿势”），谁想要大胆尝试来读一读？（指明数位学生读）注意“落”字的读音，来，大家跟我读一读，落下了残疾。这里的“落”还能读什么音？谁来说一说？（luo树叶落下来；la丢三落四）真棒，如果这些词语回到句子中，谁还敢试一试？（指明两位学生读、齐读）5、朗读第一段：多

4、么孤单、自卑、忧郁的小姑娘！让我们一起轻轻地打开书，轻轻地触摸那些描写英子的文字，轻轻地朗读第一自然段，读出英子的默默无语，读出英子的忧郁，读出英子的自卑。上小学的时候，起——（二）感受后来的英子1、初读：（出示句子“从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。”）再来看看后来的英子，谁能给大家读一读？2、小结：英子变了，不再像以前那么自卑、忧郁了。这时候的她是一个怎样的小姑娘？（自信、开朗）3、朗读第四段：看到英子这种巨大的变化，你们高兴吗？我们由衷地为英子的变化感

5、到高兴，来，把这种感受带进朗读中，一起读，从那以后，起——四、走进掌声1、引出掌声：之前的英子是那么的忧郁、自卑，现在的英子却是那么的开朗、自信，是什么让英子有了这么大的变化呢？（掌声）2、自读课文，了解大意：请大家自由朗读课文的第2、3自然段，看看究竟发生了一件什么事情？（指明回答，出示提示，归纳小结）英子走上（讲台），讲了一个（故事），同学们给了她（掌声）。同学们给了英子几次掌声？（两次）快速浏览课文，划出描写两次掌声的句子。3、品读第一次掌声：（1）了解第一次掌声发生的背景：谁来说一说，课文中怎么描写第一次掌声的？（出示句子“就在英子

6、刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。”）同学们是在什么情况下给英子第一次掌声的？（引导学生说出：是在英子走上讲台，刚刚站定的那一刻）英子以前走上讲台过吗？为什么？（2）品读英子的表现：这一次她又是怎么走上讲台的？在课文中找出有关的语句。（出示句子“英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。”）①英子为什么会犹豫？为什么会害怕面对同学们呢？难道是她不会讲故事，还是她说话不好听？（怕同学们看见她走路的姿势）对呀，英子患有小儿麻痹症，她害怕别人看见她走路的样子，可是老师是刚调来的，不知道她的情况。②分析心情：最后她不

7、得不慢吞吞地站了起来，脸上有什么样的表情？（眼圈红红的）在那一刻，英子的心情是怎么样的？（难过、痛苦）③朗读：多可怜的小姑娘呀！疾病带走了她健康的双腿，也带走了她面对众人的勇气，想像一下，平时的英子多么害怕同学们看见她走路的姿势，这一次她却不得不在全班同学的注视下走上讲台，此时此刻的英子内心是多么胆怯、多么痛苦、多么无助，想哭却不敢哭出来，谁愿意用自己的朗读来表现？（指名读）让我们再来读读这句话！（齐读）（3）小结：可是令英子万万想不到的是……（出示句子“就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。”）我们看到，在掌

8、声里，英子的泪水——流了下来。一开始英子的眼圈红红的，想哭却不敢哭，但是听到了同学们热烈而持久的掌声以后，她再也忍不住了，泪水流了下来。此时此刻，英子的心情是怎样的？（感动、感到