一校个人三年发展计划韩玉凤.doc

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1、石油一校语文组教师个人三年发展计划姓名韩玉凤个人强项或成果教学设计、课件、论文在自治区教研论文大赛中获得过二、三等奖。小语教龄24年发展计划个人计划专攻领域（语文教学的诸多研究领域或实践领域）小学低段语文教学中的识字、写字、朗读指导教学研究努力提高个人素质，提高教学艺术。阶段划分具体内容（基本功、专业知识、教学研究、读书学习、专攻领域措施、教学技能竞赛等）成果呈现（课例、论文、培训等）2009.9-2010.81、利用业余时间阅读《史记》（一、二、三），《论语原来可以这样读》等以便了解中国历史，提高个人修养。2、认真研读

2、《有效的教学技能》，《小学语文教学》杂志，《有效教学——小学语文教学中的问题与对策》等加强教学研究，提高教学水平。3、加强小语低段识字指导教学的研究，并撰写教研论文。4、加强练习三笔字：（毛笔字、钢笔字、粉笔字）课例、读书心得、教研论文、毛笔字、钢笔字展示2010.9-2011.81、继续读《史记》（四、五、六），《一生的读书计划》等，2、研读《给教师的100条建议》，《现代教育理论：理念与应用》等3、加强小语低段写字教学的研究，并撰写教研论文。4、继续练习三笔字。教研论文、读书心得、课例、毛笔字、钢笔字展示2011.9

3、-2012.81、继续读《史记》（七、八、九、十），《爱的教育》、《假如给我三天光明》等，2、研读《小学语文教学》，《反思备课——教案反思与研究》等，3、加强小语低段朗读指导教学的研究，并撰写教研论文4、继续练习三笔字。教研论文、读书心得课例、毛笔字、钢笔字展示备注：请每位老师深入思考，认真规划未来三年的专业发展，切实制定出措施，伴随教研组“品牌学科”建设实现自己的特色发展、品牌发展。