个人专业发展规划韩凤跃.doc

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1、个人专业发展规划姓名韩凤跃性别女年龄31学历本科职称中学二级教龄8职务教师所任学科高中数学课题名称个人专业发展规划个人2013年发展规划个人专业发展基础优势分析1）爱岗敬业，有较强的责任感和进取心。2）关注自身的发展，注重理论学习。3）积极进行教研教改。4）在进行课堂教学的同时，注重课堂教学反思。不足之处1）教研教改力度不够。2）缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面发展得不够。3）在学科教学中，对教材的处理不够好，教学效果有待提高。4）在与学生的沟通方面，对一些真正的差生没有好的方法，不能深入走进学生，了解学生

2、的内心世界。个人专业发展目标近期目标通过本次学习，能够使自己够方面有所提高，特别是在爱岗敬业，关爱学生这两个方面，力争做一位学生喜欢的老师。    年度目标   通过本年度的时间，力争做有丰富的教育教学经验，有较高科研工作能力，专项特长突出，学生、家长满意的教师。做到以下几个方面：    (1)认真备好每一节课，认真上好每一节课。   （2）做一名研究型、发展型教师。    (3)做一名学生心目中的好老师。    (4)勤于研究，勇于实践。       个人发展目标    1、转变教师角色，树立服务不同种类学生意识    2、实

3、施行动研究，深刻领会课程理念    3、明确专业研修方向，建设专业发展强势领域    4、加强理论学习，加快专业成长步伐2具体措施1、善于学习，做终身学习的示范者。从书本网络等方面学习，向名师学习，积极参加学校和“国培计划”培训、参加研讨观摩活动。2、勇于实践，在实践中提升技能。⑴认真备好每一节课，上好每一节课。⑵积极主动担任各级公开课任务。。⑶在德育工作中实践：在教育教学活动中，以行为养成教育为突破口，以课堂生活为主体，以常规训练为主线，培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，同时提高班务管理能力。3、注重自我反思，提

4、高个人道德修养。遵循“反思—学习—调整—反思”的规律，客观地看待自己，正确地对待别人，理性地化解矛盾，提高个人修养。⑴在合作交流中反思。积极参与到教研组听、评、议研讨活动中，使自己在与同事的合作交流中不断自省，感悟，升华。⑵在教育教学中反思。养成“爱反思”、“多交流”、“勤动笔”的习惯,并善于挖掘其中蕴藏的教育契机，写成教育案例、教育随笔等，积极向报刊杂志投稿。⑶在师生互动中反思。教育教学中做好学生学习的合作者、引导者和参与者，营造良好的氛围，激发学生参与课堂，倾听建议，并及时反思改进。参与课程改革和课程开发，在课程改革的过程中

5、积极参与各种专业发展，从而提升自身专业形象和专业素养。尤其是通过参与校本课程的开发，提高自己的工作满足感和责任感，对教学工作有更多的投入，并促进专业发展。所需要的学校支持1、名师专业指导；2、科研的开展；3、教改考研的经验交流；4、网络技术的培训与支持。评议：单位：姓名：日期:2