《电脑住宅》教学设计陈何菊.doc

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1、30、电脑住宅设计人荥阳市第二小学陈荷菊学习目标：1、认识6个生字，理解“数据、节能、分门别类、集装箱、储存、指令”等词语，正确、流利地朗读课文。2、通过默读、交流，能够想象出课文描写的场景和事物，了解电脑的神奇以及电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。（重点）3、体会作者按一定的顺序说明事物的方法。（难点）教学准备：搜集的有关资料；多媒体课件。教学评价目标一的达成，采用展示性和样题性评价。通过让学生读课文，读准生字字音，看拼音写词语等练习，学会生字词。目标二的达成，采用交流性评价。通过自读、填表格等方式让学生了解电脑的神奇以及电脑住宅为人们生活带

2、来了哪些方便。目标三的达成，采用交流性评价、形成性评价。通过画重点词句小组交流，学习作者按一定的顺序说明事物的方法。教学活动方案导入：同学们，你们知道什么叫住宅吗？今天老师带领你们去参观一套理想的住宅，看看它有哪些神奇之处？一、自主学习1、读课文，读准字音，把句子读通顺。2、一锤定音（在正确的读音下面“　　”）仓（cāng　lūn）储（chǔ　zhǔ）烹（pēng　hēng）判（bàn　pàn）综（zōng　zhōng）宅（zǎi　zhái）浴（sú　yù）盗（dào　tāo）3、火眼金睛，辨字组词脑（　　　　）温（　　　　）仓（　　　　）浴（　　　　）恼（　　　　）湿（　　　　）苍

3、（　　　　）俗（　　　　）密（　　　　）输（　　　　）盗（　　　　）伏（　　　　）蜜（　　　　）愉（　　　　）盈（　　　　）状（　　　　）二、合作探究1、电脑住宅与普通住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受。2、看看电脑住宅有哪些奇妙的功能？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹，运用表格、画简意图。三、拓展延伸如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计？四、课堂小结课文按()的顺序，先总体介绍()，再具体从()、()、()、()、()、()等几方面介绍电脑住宅中智能系统的使用和功能，最后介绍这些电脑各负其责，相互合作，为主人提供舒适的生活条件。五、课堂检测1、连线组词。气象密码休

4、息系统输入资料空调判断面貌控制电脑状态自动特征综合指挥2、在括号里填上合适的关联词，体会电脑的神奇功能。①（）电脑确认你是“未经登记”的陌生人，你（）知道密码（）无法将门打开。②（）主人下达“同意入内”的指令后，大门（）会打开。③电脑根据这些气象资料，为主人提供一个（）节能（）舒适的家居环境。