实践课教案修改.doc

实践课教案修改.doc

ID:53085594

大小:71.50 KB

页数:3页

时间:2020-04-01

实践课教案修改.doc_第1页
实践课教案修改.doc_第2页
实践课教案修改.doc_第3页
资源描述:

《实践课教案修改.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、体育(与保健)实践课教案年级:一年级上课教师:浙工大附属实验学校余良俊本课主题(1)《七彩阳光》预备节、伸展运动(2)游戏:老狼老狼几点钟教学重点两节操的动作技术。教材基本体操、队列队形教学难点动作的节奏和动作的路线。教学目标1.认知目标:通过模仿学习预备节、伸展运动,了解这两节操的动作要领。2.技能目标:85%的学生初步学会这两节操的动作技术。提高学生的节奏感,发展学生的协调能力。3.情感目标:培养同学间团结合作、积极向上的精神。教学程序课的内容组织、教法、学法与要求运动量教师活动学生活动次数时间准

2、备部分一、课堂常规1、检查人数2、师生问好3、本课内容和要求二、游戏一”喜羊羊与灰太狼”游戏规则:教师带领学生跑成圆形,同时由教师发出口令.当教师喊出”喜羊羊啊喜羊羊”,学生一起回答”在哪里啊在哪里.当教师喊出”灰太狼”,学生立即停止不动!动的学生接受惩罚”要求:保持间距、匀速跑动认真听指挥组织一两路纵队二、教法与步骤1、向学生问好2、宣布本课内容与目标由教师提问,今天羊羊运动会开始了,同学们都是可爱聪明的喜羊羊么?引出游戏一”喜羊羊与灰太狼”要求:声音洪亮,精神饱满,语言热情。组织二1、带领学生跑成

3、圆形2、提醒学生注意跑动时的队伍整齐3、发出口令第一次,喊灰太狼的时候直接停止不动第二次喊灰太狼的时候做学法一集合队形:♀♀♀♀♀♀♀♀★学生回答:是!要求:静、齐、快,精神集中学法二1、认真跟随教师跑步路线进行跑步2、在教师带领下排好队匀速跑3.听教师口令做出相应回应听老师口令做出相应动作15次1分2’30”基本部分三、队列队形、基本手位练习立正、向前看齐、向前看、原地踏步走、立定上举、斜上举、斜下举三、学习七彩阳光预备节、伸展运动预备节(8拍×4)老师指定动作(抱臂、奥特曼)第三次喊灰太狼的时候学

4、生自己增加创意动作组织三教师语言组织:小羊们,你们有没有看到地上的圆圈,接下去,听老师哨音,当哨音吹响之后,每一只小样只能站在一个圆圈上,有没有明白?1.发出口令,进行队列队形练习2.讲解示范上举、前举、斜上举、斜下举动作要领3.通过手势,让学生做出相应动作:1的时候是上举,2的时候是斜上举,3的时候是斜下举要求:口令清晰、明确;讲解示范到位,声音响亮组织三教师语言组织:小羊们,在运动会里呀,有一项比赛就是才艺展示比赛,接下去小羊们要跟老师学习一些基本动作,之后进行分组比赛,看看我们哪组小羊可以取得胜

5、利1.教师完整动作示范1次2.分解动作讲解3.逐节分解动作练习。4.模仿练习3次。5.教师统一口令,连贯动作练习2次6.学生自喊自做两次。7.学生分组展示(男生、女生分组展示要求:讲解清楚,动作到位、声音洪亮学法三听老师哨音,迅速寻找到属于自己的圆圈♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★1.听老师口令,做出相应动作2.认真听老师讲解示范3,。看老师手势,做出相应动作要求:认真听老师口令,精神集中学法三四路纵队♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★1、仔细看示范,2.认真听讲解3.认真练习分解动作4.跟教师一起

6、练习3次5.完整动作练习2次6.自己喊口令练习两次7.分组展示要求:认真听讲,学习动作,掌握技术要领5分20分四、游戏二:老狼老狼几点钟?学生自由站点,一起喊老狼老狼几点钟?教师回答:2点钟,就由两名同学抱在一起,3点钟就由3名同学抱在一起,以此类推组织四:教师语言组织:今天的羊羊运动会接近尾声了,在结束之前,老师跟你们玩个小游戏,游戏的名称叫做“老狼老狼几点钟?”老师当灰太狼,你们还是可爱又聪明的喜洋洋1、教师讲解游戏规则2、教师组织游戏开始要求:讲解清楚、声音洪亮、注意安全学法四:1、学生认真听游

7、戏规则2、听老师口令,开始游戏要求:认真听讲,在开始游戏的时候注意安全5分结束部分一、集合二、放松三、小结四、师生再见1.整队集合:运动会结束了2指导学生放松,播放音乐现在请轻轻闭上你们的眼睛,鼻子轻轻吸气,再轻轻吐气,吸气的时候腹部凸起,呼气的时候腹部收起3小结本次课内容并作简单点评要求:1、小结简短准确2、语言柔和有亲和力组织:♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★1、整队集合2、跟老师一起放松练习3、认真听小结要求:1、集合静、齐、快2、放松充分4分平均心率120次/分练习密度45%运动强度中心里负

8、荷中

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。