宽容的作用（肖雪）.doc

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1、宽容的作用中江县永太学校肖雪班务工作千头万绪，各有各的教育管理艺术和方法，但最根本的还是要因人而宜。“爱”是教育的主旋律，有时宽容也不失为一种美丽。我班有这样一名男学生，平时少言寡语，做事总是埋头苦干，课堂上总是认真踏实。本期进入学校学生会，在班上也是一名认真负责的劳动委员。开家长会了，我让全班同学都把家长请来。放学后，他找到我说：爸爸妈妈不在家，爷爷奶都不在家，家中只有他一人，问我怎么办？看着他诚恳的样子，我相信了他。他给我留下的始终是这么完美的印象。可有一天晚上他竟然随着别人，从围墙外翻入女生寝室和女生聊开，被值班老师抓个现

2、场。当我得知这一情况时，我不断告诫自己要冷静，可当我面对他时心情仍难以平息。当我向他询问情况时，他声音小得让我也无法听清，身体也不断颤抖，几乎无法控制自己，差点晕过去，根本没有站起来的力气。我很心痛，也很难过，恰巧这时他奶奶到学校来找他有事，我准备把这一情况告知他奶奶，可他反应强烈，几乎是用乞求的眼神叫我不要告知家长。我应许了，后来我向他奶奶了解他的家庭情况，让我又一次大吃一惊，奶奶告诉我，他的母新五年前就离家出走，到别处的地方重新组建了家庭，父亲在外打工，已经五、六年没回家了，他长年跟爷爷、奶奶一起过日子，很多年没见过父母，并

3、且他很憎恨自己的母亲，不准别人提起她，如果他母亲回来的话，他一定会把她赶走……听了这些情况，我整个人都呆了，不由得再次想起了他以前的点滴：每次有困难学生补助，他都拒绝，平常说笑他都不参与……原来他有很大的心理阴影，想用自己的乖巧、完美在老师、学生面前掩盖他的虚弱。我蹲下身子倾听他的叙述：“我现在特别后悔，影响了班级的荣誉，损坏了自己的形象，我真不知道自己怎么了，刘老师，说实话，你跟其他老师不一样，你就像是我的母亲，你是我最尊敬的老师，我想给你留下最好的印象，可是……”他再也说不下去了。学校政教处要求对他进行牌告处理，我拒绝了，因

4、为他是一个很好面子的学生，我决定原谅他，用我的宽容换取他改正错误的机会。后来，我把他叫到办公室给他说了两句话：“老师决定宽容你，因为我相信你会是一个好孩子，我们一起加油吧！”他用疑惑的眼神看了我足足五秒钟，然后站得笔直，深深地向我鞠了一躬，转身走进了教室。后来，我每天早晨早早来到教室，看着他一丝不苟地带领同学们扫地、擦桌椅、擦窗户……班上有什么事都争着做，每次碰到老师都热情打招呼，渐渐地他在发生变化……班级管理没有固定的模式，不同学生受到家庭教育、社会环境影响不一样，尤其是单亲家庭的孩子性格较为偏激，这时如果老师对他们要求过严，

5、容易激起他们的逆反心理，有时适当地宽容，正确疏导他们的心理，能让学生感受到人间的真爱，更能激发他们对生活的信心，点燃生活的希望，让他们从残缺的生活走向幸福美丽。