关于浮力课堂教学的设计.doc

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1、关于浮力课堂教学的设计曲沟镇一中牛长洲浮力这节内容非常重要，而且较难学，我根据自己多年的教学经验，将浮力这节教学的重点内容设计如下：一、浮力的计算方法：浮力的计算有两种方法：一是利用弹簧测力计：Ｆ浮（浮力）＝Ｇ（重力）－Ｆ＇（物体在液体中所受的拉力，有时也称为液体中重）例题：某物体重力为２０Ｎ，放入水中后重１８Ｎ，求物体所受的浮力。解：F浮=G－Ｆ＇＝２０Ｎ－１８Ｎ＝２Ｎ二是利用阿基米德原理：Ｆ浮＝Ｇ排＝ρ液Ｖ排ｇ，这个公式必须理解并记住，这是展开有关浮力计算的基础，并且强调浮力是力的一种，具有力的属性，可与其他力一样参与力的计算。例题一铝块体积为６０ｃｍ３，将它挂在测力计下，浸入水中为

2、整个体积的２／３，求１、铝块所受的浮力；２、此时测力计的示数。（ｇ＝１０Ｎ／ｋｇ）解：Ｆ浮＝ρ水Ｖ排ｇ＝１．０×１０３ｋｇ／ｍ３×２／３×６０×１０－６ｍ３×１０Ｎ／ｋｇ＝０．４Ｎ二、判断物体浮沉的方法(前提:物体完全浸没在液体中，此时Ｖ排＝Ｖ物)：有以下两种方法：1、比较浮力和重力的大小：Ｆ浮＞Ｇ时，物体上浮；Ｆ浮＝Ｇ时，物体悬浮；Ｆ浮＜Ｇ时，物体下沉２、比较物体密度和液体密度的方法：ρ物＞ρ液时，物体上浮；ρ物＝ρ液时，物体悬浮；ρ物＜ρ液时，物体下沉；三、上浮与漂浮的联系：物体上浮的最终结果为漂浮。上浮过程中，Ｆ浮＞G；变为漂浮时，Ｆ浮=G；因此在上浮露出液面到静止这个过程中，浮力

3、会逐渐变小，直到与重力相等为止。四、漂浮与悬浮的联系：1、相同点：都是浮力与重力相等，即Ｆ浮＝Ｇ；２、区别：漂浮时，物体部分体积浸入液体中，此时V排＜Ｖ物，悬浮时物体完全浸没在液体中，此时V排＝Ｖ物．五、计算物体所受的浮力时，千万记住要先判断物体的沉浮状态。例题：将一个体积为４０ｃｍ３的铁块浸没在足量的汞中，平衡后受到的浮力是多少？（ｇ＝１０Ｎ／ｋｇ）错误解法：Ｆ浮＝ρ汞Ｖ排ｇ＝ρ汞Ｖ铁ｇ＝１３．６×１０３ｋｇ／ｍ３×４０×１０－６ｍ３×１０Ｎ／ｋｇ＝５．４４Ｎ正确解法：∵ρ铁＜ρ汞∴铁块最终漂浮∴Ｆ浮＝Ｇ＝ρ铁Ｖ铁ｇ＝７．９×１０３ｋｇ／ｍ３×４０×１０－６ｍ３×１０Ｎ／ｋｇ＝３．１６

4、Ｎ六、利用弹簧测力计、水求石块等固体的密度：步骤：1、先用测力计测出固体的重力G；（目的：利用公式ｍ＝Ｇ／ｇ求出物体的质量）2、将物体完全浸没在水中，记下测力计的示数（有时也叫水中重）F’；（目的：利用公式Ｆ浮＝Ｇ－Ｆ＇求出物体的浮力，再利用公式Ｖ物＝Ｖ排＝Ｆ浮／ρ液ｇ求出物体的体积）3、代入公式ρ物=Gρ水／（Ｇ－Ｆ＇）例题：一石块所受重力为２．２Ｎ，放入水中重１．４Ｎ，求石块的密度。解：ρ石=Gρ水／（Ｇ－Ｆ＇）＝２．２Ｎ×１．０×１０３ｋｇ／ｍ３（２．２Ｎ－１．４Ｎ）＝２．７５×１０３ｋｇ／ｍ３七、求漂浮物体的体积比、求漂浮物体的密度、求液体的密度：原理：物体漂浮时，Ｆ浮＝Ｇ，又因

5、为Ｆ浮＝ρ液Ｖ排ｇ，Ｇ＝ρ物Ｖ物ｇ，经等量代换、化简得：ρ液Ｖ排＝ρ物Ｖ物，即排开液体的质量与物体的质量相等。例题：一块冰漂浮在海面上，求冰块排开海水的体积与整个冰块的体积比。解：由ρ海水Ｖ排＝ρ冰Ｖ冰可得V排/V冰=ρ冰/ρ海水=0.9×10３ｋｇ／ｍ３／1.0×１０３ｋｇ／ｍ３=9/10例题：一块泡沫塑料漂浮水面上，露出体积与水面下的体积之比为４:１，求泡沫塑料的密度解：ρ物＝ρ水Ｖ排/Ｖ物＝1.0×１０３ｋｇ／ｍ３×1／5=0.2×１０３ｋｇ／ｍ３例题：一块密度为０．６×１０３ｋｇ／ｍ３的木块漂浮在某种液体上，露出液面的体积与整个体积之比为１:４，求该液体的密度。解：ρ液＝ρ物Ｖ物

6、/Ｖ排=0.6×10３ｋｇ／ｍ３×4/(4-1)=0.8×10３ｋｇ／ｍ３八、在漂浮的物体上放上物体或在下方悬挂物体：例题：一块体积为４０ｃｍ３、密度为０．６×１０３ｋｇ／ｍ３的木块漂浮在水面上，将一个铝块放在木块上，木块恰好完全浸没在水中，问铝块的重力的是多少？分析：木块此时受到重力G木、浮力F浮和铝块的压力F，（因为铝块的压力与它的重力是相互作用力，所以F=G铝）解：G铝=F浮－G木=ρ水Ｖｇ－ρ木Ｖｇ=1.0×１０３ｋｇ／ｍ３×４０×１０－６ｍ３×１０Ｎ／ｋｇ－0.6×１０３ｋｇ／ｍ３×４０×１０－６ｍ３×１０Ｎ／ｋｇ=0.16N例题：上题中，如将一铝块挂在木块下，木块恰好完全浸没

7、在水中，问铝块的重力的是多少？分析：将木块和铝块看做一个整体，设铝块的体积为V铝，则它们在重力和浮力的作用平衡。解：∵G木=mg=ρ木ＶｇF浮=ρ水（V木+V铝）ｇ=ρ水（V木+G铝/ρ铝ｇ）gG木+G铝=F浮∴ρ木Ｖｇ+G铝=ρ水（V木+G铝/ρ铝ｇ）代入数据得：G铝=0.25N以上是我对浮力教学的一些探讨，欢迎大家指教。