不是月亮惹的祸.doc

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1、不是月亮惹的祸齐陵一中田梅花【设计背景】：早恋，是一个在初高中很普遍，甚至小学也有的现象。有些甚至明目张胆的在校园中成双成对，而其它同学呢也早已经见怪不怪了。最近这段时间我们班的同学，甚至是我们整个年级的学生出现了较严重，较普遍的早恋现象。【班会目标】：通过本次班会让学生认识到早恋造成的各种危害！【课前准备】：辅助备品：多媒体素材：佳明曾多次向同桌许娜表达“爱”的信息，许娜都拒绝了。可是可是当他第四次表白时，在朦胧的月光下，许娜默许了。过后，许娜觉得很后悔，但又怕佳明伤心，一个月来一直别捏、后悔……许娜想起了那句歌词：都是月亮惹

2、得祸……【班会过程】：导入：提到“早恋”这两个词，大家肯定会想到是坏孩子才会有的心理，坏孩子才会干的事儿，其实呢老师并不这么认为。我只是想告诫大家：女孩子在25岁以前是善变的，今天喜欢这个男生，明天可能就会喜欢另一个男生，所以咱们班的男生们千万别和女生好，免得受愚弄；而男孩子通常在25岁以后才显露善变的本色，因此女生们得擦亮眼睛，千万别和男生好，以免受伤害。主题活动过程：1.看下面几个发生在我们身边的故事，根据主人公的表现，讨论：中学生异性交往过密的原因，发展特点，以及中学生是否具备了恋爱的能力。故事一：糟糕！我喜欢上某班的一个

3、男生了，那感觉跟小说中的主人公一样。我不能确定那是不是爱，只好说是喜欢。好几次看到他淋着雨，真想对他说：“我的这把伞借给你。”好几次看到他在校门口，因没戴校徽而被老师捉住，我就恨自己为什么没有早准备一个借给他。但是，我什么都没做，因为我害怕被拒绝，传出去，还不变成校园的一大新闻？也许，我的暗恋会贯穿中学生三年的生活。但我万万没想到，那次校会上，校长宣布对一些同学的处分决定，他也在内，因偷窃而被记过，怎么会是这样？！我诧异极了，暗恋到此结束。故事二：又一次学校组织看电影，我俩的座位正好紧挨着;又有一次我俩被老师同时叫到办公室去，帮

4、忙抄写全班的考试成绩；还有一次我俩的考试成绩排名正好相邻。我认为这是上天的安排，我们俩有缘。我激动地向她发出爱的信息，她也默许了。半年多的交往中，我们会为一些小事发生争吵，起初也没什么，都能和好如初。可后来我发觉，无论是为了和好还是为了在一起玩，都花费了很多的时间和精力，学习的时间没法保证，效率也一再降低，我后悔了。我的成绩开始下滑，妈妈很着急，我却无法向妈妈解释。看看我现在的惨状，我有点恨上天，为什么要给我那种与她“有缘”的感觉呢！故事三：我觉得自己渐渐长大，成为了以个男子汉，无论是学习成绩、管理能力、问题特长等各方面都很优秀

5、，我觉得我需要找一个好女孩陪伴我，更好地激发我奋发有为。我看中了她，我觉得她脾气好，手工课上她是最心灵手巧的女孩。而且，据我观察，她对我也挺有好感的，我便向她发出了爱的信号。“谢谢你，我们还是做一般同学吧！”天啊，她的回信竟然只有一句话。我简直不敢相信眼前的事实。1.结合上面的几个故事小组讨论2.小组发言：通过讨论交流，我对早恋有了很多的感想……3.班主任总结发言爱情是伟大的，爱情是浪漫的，一个人喜欢别人或被别人喜欢都是一件非常幸福的事，可一但爱错了季节，就将成为人生悲剧。因为人生的四季都有不同的主题：春季是播种，夏季是耕耘，秋

6、季是收获，冬季是享受快乐，不同的季节享受不同的主题，就会得到幸福和快乐。5.结束的方式：诗朗诵青春物语你在窗外，我在窗里，如果你寻求爱情，我挂起一帘薄纱；如果你寻找友谊，我把轻纱撩起。爱情需要仔细观察，友谊需要透明清晰。后续工作：找个别同学谈话并重点观察个别有早恋倾向的学生！