一切从改变开始.doc

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1、一切从改变开始从上海回到学校，我又认真反思了这两周的学习，我时常问自己学到了什么？当下我能做些什么改变？将来我又能改变些什么？学习就是要借鉴别人的优点和长处，据为己用。我目前能仿效的有如下几点：改变学生、改变教师、改变自己。改变学生从改变他们的习惯入手。1、改变他们的行为习惯。像建平西校一样，每个楼层每天安排几名学生值班，提醒其他同学课间休息注意安全，防止疯闹，同时做好卫生监督；2、培养他们节约意识。把建平“节粮班”评选的办法引入我校，每天称每班寄宿生倒掉的粮食，每周评选出龙中“节粮班”,颁发奖证并与学期班主任评先相结合。改变自己：1、要不断的加强学习和进行教学反思，要把看和写相结合，把自己的

2、瞬间的教育智慧留存下来；2、作为一名英语教师，特别是一名学带，要在校内多上示范课、研讨课，一方面做好表率，另一方面把自己的不足暴露在课堂，促使自己提高。3、进一步量化和细化龙泉中学班主任的考核细则，让班主任知道什么时候做什么事，达到怎样的标准。改变教师：1、组织广大教师与学生同行，每次考试科任教师与学生同考，将试卷交给教研组长评阅，促使教师自我提高；2、每年组织班主任举行一次有质量的班主任论坛。要求班主任结合市区教育局文件精神和班级工作实际作好探索和研究，提高班主任的育人水平。我在思索着的改变：1、怎样将龙泉中学的德育活动进行固化，变成学校的德育课程；2、他们的培优补差活动搞得有声有色，效果明

3、显，我们该如何操作达到我们的预期效果；3、他们的训练题，都是各教研组组织同科教师集体编印形成自己的校本教材。我们是否也可尝试着编写适合自己学生又符合中考命题方向的校本教材呢？首先集中全校同科教师从七年级开始然后慢慢推开。4、西校的所有活动安排都是学年制的，老师们都知道什么时侯干什么事。而且是暑假学校各部门的领导完成的。我们能否也在开学初就拿出所有工作安排，老师人手一份，这样可有效提高我们的工作效率。5、怎样将学校的办学理念跟植入每个教职员工和学生心中，让大家形成强有力的凝聚力和内驱力，一起朝共同的目标迈进。6、学校教研怎样才能最大效益化。我将努力改变我所能改变的。