改变――从沟通开始.doc

《改变――从沟通开始.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、改变――从沟通开始　　班主任工作既繁重又细致，在平时我们不仅担任教书的职责，也扮演着育人的角色。每个班都会有一、两个特殊的学生，面对这些学生我们应该多加关爱，用智慧的方法育人，才会得到好的效果。否则，将适得其反。然而，沟通则是师与生之间拉近距离的最佳方式，也是可以让学生感受到信任和尊重的桥梁。　　曾有这样一个小故事。孔子和众弟子周游列国，曾行至某小国，当时遍地饥荒，有银子也买不到任何食物。过不多日，又到了邻国，众人饿得头昏眼花之际，有市集可以买到食物。弟子颜回让众人休息，自告奋勇的忍饥做饭。当大锅饭将

2、熟之际，饭香飘出，这时饿了多日的孔子，虽贵为圣人，也受不了饭香的诱惑，缓步走向厨房，想先弄碗饭来充饥。不料孔子走到厨房门口时，只见颜回掀起锅的盖子，看了一会，便伸手抓起一团饭来，匆匆塞入口中。孔子见到此景，又惊又怒，一向最疼爱的弟子，竟做出这等行径。读圣贤书，所学何事？学到的是――偷吃饭？肚子因为生气也就饱了一半，孔子懊恼的回到大堂，沉着脸生闷气。没多久，颜回双手捧着一碗香腾腾的白饭来孝敬恩师。　　孔子气犹未消，正色到：“天地容你我存活其间，这饭不应先敬我，而要先拜谢天地才是。”颜回说：“不，这些饭无

3、法敬天地，我已经吃过了。”这下孔子可逮到了机会，板着脸道：“你为何未敬天地及恩师，便自行偷吃饭？”颜回笑了笑：“是这样子的，我刚才掀开锅盖，想看饭煮熟了没有，正巧顶上大梁有老鼠窜过，落下一片不知是尘土还是老鼠屎的东西，正掉在锅里，我怕坏了整锅饭，赶忙一把抓起，又舍不得那团饭粒，就顺手塞进嘴里……”　　至此孔子方大悟，原来不只心想之境未必正确，有时竟连亲眼所�之事，都有可能造成误解。于是欣然接过颜回的大碗，开始吃饭。　　这则小故事，让我们看出沟通的重要性。在生活中，和家人之间的沟通，和爱人之间的沟通，都

4、可以增进情感，体现亲人之间的关爱和关心。同理，作为一名班主任，沟通可以拉近师生之间的距离，建立良好的师生关系，也便于我们及时掌握学生的心理、思想动态。　　去年，我担任五年一班的班主任工作，开学后我就发现学生在思想、行为等方面都一些变化。因为他们已逐渐或即将步入青春期，学生的自主意识逐渐强烈，表现在任性、脾气暴躁、叛逆等等，班级管理工作十分难做。　　开学初，我班转入一个女孩子，叫张博。她留着长长的头发，带着一副眼镜，给人第一印象好像是文文静静的。但通过一段时间的观察，我发现自己大错特错了，她不但不文静，

5、甚至还带一点痞子气。出口成“脏”、上课随意说话、帽子歪着戴、衣服扣子总是不扣……除此之外，一个月内我就接到了领导、老师、家长等多方人士的报告，都是向我反映她的问题。一时间，她成了我班的焦点人物。我将她存在的这些问题一一记录在日记本上，又与她的家长进行了沟通。了解到她的父母长期在外做生意，带着她四处奔波，光在小学生涯她就转学四次。由于工作忙父母与她的沟通很少，现在她正处在青春期，思想叛逆，与家长的关系日渐紧张。针对这些问题和情况我与她在办公室长谈了一次。谈话开始，我先拉起她的手与她聊聊家常、关心一下最近

6、的学习情况等等，拉近了我们之间谈话的距离。这样她就会敞开心扉向我说说心里话，也会倾听我的建议。然后我亲切地向提出了她提出了一个问题：“评价一下自己这段时间的表现吧？”她思考了一会儿后，低着头说出了自己的问题。我看出她已经意识到自己的不足，心中窃喜：这个孩子还是很诚实的！于是我顺水推舟，把自己记录的有关她的问题都说了出来，然后问她：“你想不想做一个让大家都喜欢的人呢？”她诚恳地点点头，我握着她的手说：“我来帮你吧，可以吗？”她转忧为喜，点头答应了。我先是从思想工作入手，让她意识到：作为女孩子应该有修养，

7、首先衣着打扮应得体。边说我边将她的扣子系好，帽子摆正。其次我交给她一个任务――管住嘴，也就是不说脏话，上课不随意说话。一段时间后，她说脏话的现象明显减少，上课基本不随便说话。期间只要她一有问题出现我就会找到她聊天，她也会接受我的建议。我们的关系始终保持着亦师亦友的状态。现在的刘木子知道做错了事情要和别人道歉，学会了为自己的行为负责。虽然，她还有很多小毛病，但我坚信：只要功夫深，铁杵磨成针。她一定会在我的感染下有所改变，这只是时间问题。　　转眼间张博小学毕业了，偶尔她会回来探望我，跟我说说她近期的学习和

8、生活状况。从她的言谈举止中，我看到了她的成长，看到了她的改变。她变得和其他女生一样，有了自己的好朋友，也懂得了感恩。看到她的变化，听着她的笑声，我也觉得十分欣慰。俗话说：“世界上没有相同的两片树叶”。教育学生也是这样，应该因材施教。　　“沟通从心开始”。然而，改变，则需要从沟通开始。班主任工作繁杂而细致，每天，我们都在与各式各样的学生，进行着各式各样的沟通。一句问候、一次点头、一个微笑、一个眼神，都是沟通的传递。我们应该多了解孩子的内心世界，学会“换位思