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1、第三单元 我们的班集体一单元教学目标:1. 情感.态度.价值观(1)感受集体的温暖。(2)感受同学之间的友爱之情,懂得同学,朋友之间要建立真正的友谊。(3)明确学习目的,知道珍惜时间。(4)知道自己是班级的一员,关心集体,参加集体活动,维护集体荣誉,愿意对自己承担的任务负责。2. 能力(1)能对班级作出评价,并对其发展提出合理建议。(2)能与同学平等相处,互相宽容谅解,避免不必要的矛盾。(3)能用合适的的方法化解与同学们之间的矛盾,形成良好的人际关系。(4)学会合理安排时间,掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯,能够轻松愉快的学习。(5)能
2、选择恰当的方式与同学合作,共享快乐。3. 知识(1)了解班级成员组成,班主任班长是谁,男女生人数,以及班级曾获得过哪些荣誉。(2)了解自己好朋友的兴趣爱好个性特点。(3)知道怎么样去化解矛盾,增进同学之间的友谊。(4)了解取得好成绩的同学的学习方法,自己如何去做才能养成良好的学习习惯,并能使学习成为乐趣。(5)知道合作需要分工程序和秩序,积极参与和默契配合。二、课时安排:1.说说我们的班 2课时2.同学友谊要珍惜
3、 3课时3.我们应该这样学 3课时4.团结合作才能赢 2课时 教学内容 10说说我们班教学目标知识加深对班级的了解和认识,知道自己是集体中的一员对自己承担的任务负责.能力学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动.态度1.使学生懂得作为集体中的一员,要了解关心集体中的每一名成员,2.使学生懂得每一名成员要珍惜集体荣誉.教学重点学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动.教学难点
4、学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动.教学准备1. 向班主任了解任课班级的情况,做到心中有数;2. 准备好班级获得的荣誉证书,奖状等.课时安排 1课时板书设计 说说我们班教 学 过 程 教师活动 学生活动一.教师导入:师:我们的同学在一起学习生活已经两年多了,两年来同学们在这个大家庭中,共同学习,共同生活,度过了愉快的时光,学到许多本领,那么你对班级有什么了解呢?二.活动一你说我说大家说说说我们班1. 学生以小组为单位讨论交流然后每个小组选派代表,分别讲述自己归纳各方面的情况其他同学进行补充.2
5、. 教师出示教材第47页”班级情况”指导学生填写,使学生从小养成关心班级.维护集体荣誉的作风.三.小记者行动1. 将全班同学分成两组,一组同学扮演小记者,另一组同学扮演被采访者,每位小记者要采访的问题是:1) 你对班级的整体印象如何?你认为你们班是什么样的班级?2) 你认为你们班在哪些方面比较优秀?3) 你认为你们班在哪些方面还需要进一步加强?允许学生离开座位进行采访,建议尽量找自己不太熟悉的同学进行采访.两组轮换进行采访与被采访活动4) 采访结束后,全班进行讨论和交流我们在什么方面比较有优势?如何进一步发挥优势?我们班还有哪些不
6、足?如何改进?小结:班级的成败荣辱,关系到我们每一名同学,希望大家都能把自己融入到班集体中去,把班级的利益当作自己的利益,爱护班级就像爱护自己的身体一样. 学生以小组为单位,讨论交流,讨论自己各方面的情况. 学生填写”班级情况” 一小组的同学扮演记者去采访,另一小组接受采访. 采访结束后,同学们进行交流.第二课时教 案教学内容我的建议教学目标知识加深对班级的了解和认识,知道自己是集体中的一员对自己承担的任务负责.能力学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动.态度1.使学生懂得作为集体中
7、的一员,要了解关心集体中的每一名成员,2.使学生懂得每一名成员要珍惜集体荣誉.教学重点学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动.教学难点学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动.教学准备准备“假如我是”的演说稿和班主任携手共同举办好这次竞职演说。课时安排 1课时板书设计 假如我是….. 教 学 过 程 教师活动 学生活动一、谈话导入新课：同学们，王老师知道大家非常热爱我们的班级，想为我们的班级出点力，让我们的班变得更好，更出色，老师想在今天这节课上开展一次别开生面的演讲会，大家喜欢吗？二、演讲
8、前的准备1. 同学们，提前准备好了就职演说，现在在小组内读一读，让本组的同学
