说说我们班《教案》.doc

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1、12、说说我们班学习目标情感与态度：明白自己是集体的一员，感受到班级的温暖，喜爱自己的班级，产生小主人翁意识，有集体荣誉感。行为与习惯：乐意为班级做好事，关心和维护班级荣誉。知识与技能：初步知道集体的含义，认识自己的班级，了解与班级有关的事情。过程与方法：通过参与活动，形成班级观念，领悟集体荣誉感。教学重点形成班级和集体意识，对班级产生爱的感情。教学难点产生小主人翁意识，领悟集体荣誉感。教学准备教师准备：教学课件学生准备：自己参加班级活动的照片教学过程一、走进我的“家”1、同学们，我们一起来听听这首儿歌《我有一个幸福的家》吧。（课件出示儿歌）“我有一个幸福的家

2、，有我有爸还有妈。爸爸妈妈关心我，我爱爸爸和妈妈。”2．听了这首儿歌，你们想到了什么呢？跟大家说一说吧。（学生谈自己的家庭情况。）3．同学们说得真好。我们都有自己幸福的家，一家人在一起快快乐乐的生活。其实，在学校里，我们也有一个大家庭，那就是我们的班级。老师、同学们在一起就像大家庭一样。（课件出示班级全家福的照片）看，这就是我们这个大家庭。4．今天，我们就来说说我们班吧！（板书课题：说说我们班）二、了解我的“家”1．抢答我最快我们在班级这个大家庭里已经生活了快一年的时间，对这个“家”你们了解吗？我们来一次知识大闯关，希望同学们共同努力，闯关成功。（课件出示抢答

3、题，相机给小组加分。）第一题：我们班有多少人？男生有多少人？女生有多少人？第二题：班主任老师姓什么？语文老师姓什么？第三题：音乐老师姓什么？美术老师姓什么？第四题：我们班男生谁的个子最高？女生谁的个子最高？第五题：我们班有几个大组？每个组叫什么名字？第六题：我们班谁的画画得最好?谁的歌声最动听？第七题：我们班有哪些班干部？第八题：我们班叫什么班？有什么含义？（相机播放视频）过渡：同学们真棒，在大家共同努力下，XX小组得分最高。看来大家平时在学习生活中真正的关心我们的班，关注我们班的每一位同学。2、别人眼中的“我”老师眼中的一（二）班。同学眼中的一（二）班。（播

4、放采访视频）听了老师、高年级同学对我们班的评价，你想说什么？3、家庭故事多（1）．我们大家在一起进行过哪些有意义的活动呢？我们班在学校的哪些活动中获奖？获奖你有什么贡献？同学中有什么感人的故事？同学之间有哪些互相帮助的事情？下面，让我们来说说这些班级中的小故事吧！（2）学生分小组交流。（3）各小组选择有代表性的故事全班交流。三、我爱我的“家”1、大家的故事真好，我们在班级里进行了这么多活动，得到这么多的关爱，大家都爱我们一（二）班这个集体。我们就来玩玩拍手歌吧。（课件出示拍手歌）“你拍一，我拍一，我们是个班集体；你拍二，我拍二，共同努力心无二；你拍三，我拍三，

5、学习好像爬高山；你拍四，我拍四，互相帮助有大志；你拍五，我拍五，有了集体不孤独；你拍六，我拍六，我们大家手牵手；你拍七，我拍七，唱歌跳舞做游戏；你拍八，我拍八，老师就像爸和妈；你拍九，我拍九，同学是我好朋友；你拍十，我拍十，我们都爱班集体。”2、我们都热爱班集体，都希望我们一（二）班越来越好。可是，我们班也有不足的地方，你认为我们班在哪些方面还要做的更好呢?3、为了让我们班越来越好，我们可以做什么呢四、祝福我的“家”1、老师祝福我们班。2、同学们，把你对我们班的祝福大声说出来吧！3．齐读班主任寄语。同学们，我相信，在班主任黎老师的带领下，我们大家齐心协力，我们

6、一（二）班会越来越好！板书设计说说我们班