《标志设计》教学设计).doc

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1、《标志设计》教学设计一、教学目标：1、知识目标：了解标志的分类及构成等基本知识，学习标志设计的创作方法；2、能力目标：培养学生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力；3、情感目标：达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。二、教学重点：标志的应用分类和构成形式。三、教学难点：标志的创意设计。四、教具准备：电教设备、多媒体教学课件等。五、教学过程（一）导入新课    提问：我们在什么地方见过标志？标志具有那些作用？（二）基本知识1．什么是标志标志设计作为现代视觉传达系统的一个重要组成部分，是将具体的事物、事件、场景和抽

2、象的精神、理念通过特殊的图形表达出来，它以精炼的形象表达一定的含义，并借助人们的符号识别，联想等思维能力，传达特定的信息。2．标志的类别（1）从用途上分：团体、组织、会议等标志：奥运会标志、电视台台标商业标志：代表企业形象、产品品牌。麦当劳、可口可乐。公共标志：贴近生活，服务社会，于人们的日常生活息息相关。如：规范人们行为的交通标志和散见于公共场合的服务性标志。（2）从造型特点上分：具象型标志（特点：形象自然、生动活泼、有直观趣味感。例如雀巢咖啡。）抽象型标志（特点：造型严谨、寓意深刻，是把无形的事物转化为有形的可表意的形象。奥运会标志。）字图型标志（特点：

3、运用广泛、传播速度快。中国铁路路徽、黑龙江电视台台标）3．标志设计的主要原则简明易认，一目了然      符合内容，形象直观 造型新颖，独树一帜美观大方，典雅时尚（三.）优秀作品欣赏（1）“鱼米之乡”湖南卫视台标说明   造型设计别具一格，给人联想较多。台标其简单流畅的椭圆形轮廓，左下方自然形成一个缺口，形成鱼的“大写意”，中心呈现一粒稻米的“写真”的放大形状，象征着有“鱼米之乡”美誉的湖南。从屏幕上看，金灿灿的台标恰似一条纽带，代表着电视媒体的特定内涵，意味着湖南卫视是让世界了解湖南，让湖南走向世界的纽带。台标图案同时蕴含着卫星运动的轨迹，东方的上空又多了

4、一颗璀璨的新星。湖南卫视台标总体造型给人以稳定而不失活泼、严肃而不是呆板的感受（2）中国民航标志说明：①在创作构思上，作者突出了标志设计的民族性特点，它以中国固有民族图腾形象之一“凤凰”作为构图的主体，体现出中国传统文化的血脉滋润与独特内涵。②从造型特点上看，具有极强的现代设计意识，完全符合上述标志的现代设计原则。是一幅传统民族文化与现代美原则和谐统一的杰作。（学生运用所学知识赏析优秀作品）1.北京奥申委会徽。该标志图运用奥运五环色组成五角星，相互环扣，同时它又是中国传统民间工艺品“中国结”的象形，象征世界五大洲的团结、协作、交流、发展，携手共创新世纪。五星

5、，似一个打太极拳的人形，以表现中国传统体育文化精髓。整体形象行云流水，和谐生动，充满运动感，以此表达奥林匹克更快、更高、更强的体育精神。3、2008年北京奥运会会徽。“中国印•舞动的北京”是中国特点、北京特点与奥林匹克运动元素的巧妙结合。以印章为主体表现形式，           将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术手法夸张变形、巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型同时形似现代"京"字的神韵，蕴含浓重的中国韵味。（四）把全班同学分成几个小组，先为自己小组取一个团队名，然后为自己的团队名设计一个队徽。标志设计的方

6、法步骤：1、选题。确定标志设计的题目、内容及要表达的信息。2、构思。怎样突出标志设计的特征，用什么手法来表现。3、 构图。可多画几幅草图，反复思考，寻找简练、概括的形象，明确地表达信息；也可采用不同的手法来表现，以选择合适的设计方案。4、定稿。选择最理想的设计定稿。5、着色。设色单纯、醍目，或用对比色彩。一般只用一两种颜色，防止杂乱影响效果。