《夸父追日》说课稿陈芸.doc

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1、2008.04.16评优课陈芸《夸父追日》说课稿教材分析：夸父追日是中国最早的著名神话故事之一，讲的是夸父追赶太阳，长眠虞渊的故事。课文围绕夸父追日的故事展开，可以划分为三部分：1（第1自然段）、写了夸父为什么要追赶太阳的原因。从夸父的心中所想，可以强烈地感受到他对光明的向往和追赶太阳、抓住太阳的宏大志向；2（第2、3、4自然段、描写了夸父追赶太阳，最后长眠在“虞渊”的壮举；3、（第5自然段）写倒下的夸父变成一座大山，他的手杖化成一大片桃林。教学目标：1、能借助课题质疑，初步学会概括课文的主要内容。2、能通过词句的感悟，感受神话人物夸父的力大无

2、比和追求光明的决心，以及给后人留下的精神财富。3、通过入情入境的感情朗读，感受神话语言的夸张与丰富的想象力，丰富学生的传统文化积淀，激发学生对中国神话传统文化的热爱之情。教学方法：1、字词的积累：1、（）然；2、一眨眼、霎时间；3、据词定义（两个“直”在不同句子中的意思。）2、借助课题质疑（为什么要追日？怎样追日？结果怎样？——向往光明、追赶太阳、遗憾长眠），初步学会概括课文的主要内容。3、通过品读重点句，感受神话人物夸父的力大无比和追求光明的决心。4、最后的作业设计，使学生感受夸父对于光明的向往，体会他的奉献精神和牺牲精神。5、积累神话故事，

3、激发学生对中国神话传统文化的热爱之情。教学反思：1、如果教学了《21、太阳》这课，可以从这课导入，来帮助理解夸父为什么要向往光明。2、课文的朗读指导还不够。3、课文最后一个自然段，夸父对目标坚持不懈的追求精神还需强化、提升，来指导本课教学的主旨。4、学生作业完成过于匆忙、交流不够充分。