引导幼儿走进绘画美的王国-论文.pdf

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1、引导幼儿走进绘画美的王国韦蓉摘要：幼儿园绘画活动是幼儿园教育的重要组成部分，我们可以通过寻找美、营造和谐环境、欣赏美术作品、指导绘画、评价成果等具体活动来绘画活动，引导幼儿走进绘画美的王国，享受绘画带来的快乐．关键词：幼儿绘画；美；方法绘教育作为术教育的一个组是最好的帮手。播放与绘嘲主题相应和己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿成部分，有着不町或缺的重要作用，尤的音乐，能更好地激发幼儿的想象力。的想法和创造，肯定他们独特的审美感其在学龄前期，绘llIIj教育影响着幼儿的除了外部环境，内存环境更重要。要受和表现方式，分享他们创造的快乐。”个性心理健康和谐的发展。我们要在培让幼儿在作画时

2、放松心情，需要老师在幼儿绘l田{离不升教师的指导，但统一模养幼儿观察、理解、想象能力的基础上，平日的教学活动中帮助幼儿逐步彤成。式的指导会}卜幼儿j田i『叶I统一模式的嘶通过手的活动来完成绘I田j活动，引导幼老师平时要注意自己的言讲和l态度，来，所以教师委针对性地在技能I适儿走进美术的天堂，享受绘带来的快帮孩子消除绘画时的胆怯心理，汁他给_『'指导,FJ-~导幼儿综合运用多种材乐。们在绘画活动中轻松地创作_卜富多彩、料进行绘⋯活动，指导幼儿多技巧绘1．观察寻找自然美富有想象力的作品。孩子的绘画既有现画，L-L~n添笔J田j、拼画、变画，等等。学龄前的幼儿年龄小，生活经验实生活的写真

3、，也有天马行空的想象。5．评价成果分享美缺乏，脑中积累的意象非常有限。如果给孩子一片自由的天地，让他们尽情地毕加索曾经说过：“每个儿童都让他们闭门造车式地画，绘画就会成为，就会有意外的惊喜。是艺术家。”教学活动的评价环境也是一种没有乐趣的活动。俗话说：“自然3．欣赏作品提能力非常重要的，评价绘俩成果是绘画活动的才是最美的。”罗素说：“世界不是美术欣赏一直是幼儿园绘画活动一个很重要的环节，它可以帮助幼儿存缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”因的薄弱环节，其实它也是幼儿园绘画活相互的交流和欣赏巾得到提高和认识，此作为教师，应该多带孩子们到户外走动的一个重要组成部分，它能激发幼儿培养幼儿的审

4、美能力，在评价同伴的美一走、看一看，引导孩子学会观察四周对生活的热爱和追求，有利于培养他们术作品上，发现同伴的优点和不足，从的环境，寻找自然美，积累丰富的素材，良好的道德情感、美感，还能开阔视野、而提高白已的绘jf日j水平。当幼儿完成创打好孩子想象绘I田j的基础。一些在成丰富知识，提高评价绘i由i作品的能力。作之后，我们r叮以鼓励他再回头看看，人看来再平常不过的东西，如一株草、我们应将欣赏美术作品提到一个说说白的想法，这将有助于形成更加一棵树、一只鸟，经过孩子们稚嫩情感新的高度，改变以往的观念，将其融人稳定的思维模』弋，形成一种良好的反思和心灵润色就会变成有情感、有思想、绘画活动中

5、。比如我们欣赏画家奥基习惯。作为老师，在绘画结束时要赞赏充满生命力、美好而富有趣味的景物。弗的作品《美丽的花朵》时，引导幼幼儿的点点滴滴的创造，还可以请家长这样他们笔下J田j⋯来的每一篇作品才儿观察花瓣不同的颜色得出结论：花采用适的方法奖励幼儿，使幼儿得到会有灵性。瓣要画大，画纸边缘留下空白的地方满足产生快感，受到激励。2．营造环境自由画要少，也可以让花瓣伸到画面外面去，总之，作为教师应在保持幼儿绘《幼儿园教育指导纲要(试行)》这样画出来的花就感觉大。幼儿对美画兴趣的同时，充分发挥幼儿的自主指出：“组织教育活动应根据不同的术作品的欣赏，不能仅停留在看上面，性，培养幼儿绘嘶的观察力、

6、想象力、教育内容，充分利用周围环境的有利还要引导幼儿去说，为幼儿的审美表现创造力，使之能够用绘画表达出自己的条件，以积极运用感官为原则，为幼愿望创造各种条件，让孩子把对美术作情感，走进绘画美的王国，体验绘画带儿提供充分活动的机会，促进每个幼品最强烈的感受展现在画纸上。来的快乐。儿在不同水平上的发展。”因此，在4．指导绘画表现美绘画教学活动中要创设和谐相应的环《幼儿园教育指导纲要(试行)》(作者单位：江苏省大丰市新丰镇境。众所周知，音乐和绘画是相通的。中指出：“提供自由表现的机会，鼓励第三中心幼儿园)在绘画活动中要尽量让孩子放松，音乐幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自064嘞