苏州园林上课用.ppt

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1、下有苏杭上有天堂学习目标1、了解说明对象，初步感受苏州园林美，领略苏州圆林的风采。2、理清课文思路，把握苏州园林的整体特点.3、把握本文的说明顺序，学习本文总说和分说的结构。作者简介叶圣陶原名叶绍钧，现代作家、教育家、编辑家。有“优秀的语言艺术家”之称，代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。轩榭（）重峦叠嶂（）丘壑（）嶙峋（）镂空（）蔷薇（）池沼（）相间（）着眼（）斟酌（zhēnzhuó）自出心裁xuānxièluánzhànghèlínxúnlòuqiángwēizhǎojiànzhu

2、ó字词检测因地制宜：别具匠心：重峦叠嶂：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。因，依照、根据。宜，适当、适宜。重重的山峰，层层的峭壁。解释下列词语具有与众不同的巧妙的构思。1、苏州园林的总体特征是什么？快速浏览课文，整体感知2、为了达到这个目的，设计者和匠师们主要从哪些方面下了功夫？朗读课文，小组交流课文第2自然段中的四个“讲究”的次序能不能调换次序？为什么？讲究亭台轩榭的布局苏州园林不讲究对称，讲求自然之趣。假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。池沼大多引用活水讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬落叶树和常绿树相间

3、，花时不同的多种花树相间。高树与低树俯仰生姿栽种和修剪树木也着眼在画意苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案廊子是隔而不隔，界而未界讲究近景远景的层次完美的图画讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次3段4段6段5段分说总说内容上一一对应（2段）仅从大处讲究不能称得上是“完美”的图画，还要从小处注意处处体现画的完美。速读7－9自然段，看看要注意什么？朗读课文，思考问题提示：中心句——段落里能体现中心的句子。有时段中没有现成的中心句，但是可以通过阅读抓住关键词概括出中心句。支撑句——对中心句起支撑作用的分析、解释、举例的句子。每一个角落都注意图画

4、美极少使用彩绘门、窗是高度的图案美小结：可见，苏州园林无论是整体，还是它的一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。讲究近景远景的层次（6段）注意门窗的图案美（8段）完美的图画（2段）主要方面概括具体理清顺序次要方面由主要到次要讲究亭台轩榭的布局（3段）讲究假山池沼的配合（4段）讲究花草树木的映衬（5段）注意角落的图画美（7段）注意色彩搭配的协调（9段）逻辑顺序逻辑顺序再读课文，理清结构一、（1）点题说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。二、（2-9）作

5、者先总括苏州园林的整体特点，再从各个方面分别加以说明。三、（10）苏州园林的美值得介绍的很多，文中所介绍说明的只是一些方面，结尾留有余地，给人回味无穷。总总分知识积累阅读说明文2、把握对象的特征4、把握文章的结构3、理清说明的顺序1、明确说明的对象拓展延伸：作者在最后写道：可以说的当然不止以上写的这些，这里不再多写了。——苏州园林不仅是设计者和匠师们再造自然的写意空间，同时又是文人退居隐逸生活的精神家园。在这里，既有生动的自然之趣，又蕴涵了丰富的社会文化内涵，书画、楹联、碑刻、匾额，雕刻、装饰、昆曲、叠石寄情、厅堂的命名、花木寓意、苏州园林俨然一座活的，有生命力的博物馆

6、。留待同学们去了解、去发现、去感悟。推荐《苏州水》《苏园六纪》《世界遗产之中国档案》