新课程理念下高中英语阅读教学方法浅析-论文.pdf

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1、N20妻14年磋第34期(总第氖2论62坛期)@国圆鸥$。新课程理念下高中英语阅读教学方法浅析蔡明艳(贵州工程应用技术学院外国语学院，贵州毕节551700)摘要英语文章的阅读能力是英语学习的最重要目标之一，但是很多英语教师往往忽略这一点，课上只注重单词、语法的教学，认为学生只要有了单词量和语法知识阅读自然也没问题。实际上这种观念是错误的，在高中阶段学生课上接触到的课外英语读物很少，仅靠书本上的课文很难培养出良好的阅读．-j惯。本文从新课标对英语阅读能力的要求出发，提出了几点提高学生阅读能力的建议。关键词高中英语；阅读教学

2、；大纲要求；改进方法英语阅读能力在英语学习中的地位不可小视，从其在英语也会影响对整篇文章主旨的把握。所以在课上的时候教师要注考试中所占比例便可见一斑。高中生面临着高考，因此作为高中意提醒学生不要过分依赖字典，要学会根据上下文进行推断。要生要大量积累单词和阅读经验，才能更好地理解文章，面对高能较为准确的猜出生词的意思需要学生掌握大量的课外词汇，考。而作为高中英语教师教师则要找到合适的方法不仅让学生并且对文章有较为整体的把握。通过大量词汇的储备，找出与其学会阅读，还要让学生会学习，这样不但能提高学生的英语阅读相近的熟悉单词，

3、然后再通过上下文联系、前后呼应、对比等线能力，对学生自身综合素质也有很大的帮助。索进行确定。如果最后发现自己对该词义把握的非常准确，势必一、新课标中对学生阅读能力的要求会增加学生继续阅读的兴趣，进而提高学生的英语水平。新课标中要求学生首先要适当进行教材以外的文章阅读训4．锻炼阅读速度和阅读质量练，能根据不同的阅读文章和阅读目的选择合适的阅读速度和阅读能力的锻炼不仅在于对文章主旨的把握上，阅读速度阅读方法。具有较为丰富的词汇积累量，面对文章中出现的生僻的锻炼也是提高阅读能力必不可少的环节。在课堂上对于课文单词和固定搭配，能

4、学会独立使用参考资料或多媒体等网络技的学习还是坚持精读原则，精读过程中学生能积累大量的语言术进行查阅。学会总结英语文章一般的篇章结构，能根据文章中知识，并且能在分析文章的过程中逐步把握英语文章的脉络与提供的论据进行推断，并且能够根据文章前后的逻辑关系明确写作思路，习惯英语的语言模式。在课外锻炼阅读能力的时候要文章脉络，准确判断文章主旨。对于文章中出现的相关文化知识尽量快速阅读，目的就是通过快速通读全文锻炼及时准确把握要学会欣赏和借鉴。文章主旨的能力。在考试中快读能力是很重要的得分能力，考试二、针对新课标要求提出的教学建议

5、时间紧迫没有逐词精读的时间。况且我们都会有这种感觉就是1．培养学生学习兴趣在读一篇文章的时候过于重视每个单词，每句话的意思，而到头学生是学习的主体，教师的主要任务就是指导学生进行学来却不是很清楚整片文章的脉络。所以说要在平时的训练中逐习，激发学生阅读兴趣，因此在学习过程中唤起学生主动学习的渐提高自己快速阅读的能力。在快速阅读之后，对整篇文章有一积极性是很必要的。高中英语课本中课文篇幅较长，而大多数学定的把握，找到与文章主旨紧密相关的段落、句子，再进行仔细生看到篇幅长的文章就会感到枯燥，失去钻研的兴趣。针对这种的分析与归纳

6、，从而真正理解文章内容。情况教师要寻找学生们感兴趣的教学方式，激起学生继续学习三、总结的兴趣。比如借助多媒体等网络技术，将课文内容以新颖的形式总而言之，针对新课标中英语阅读能力的较高要求，高中英呈献给学生。案例：在高一课本第三单元的学习时，可以将湄公语教师要知难而进，总结以前教学经验中的不足，不断改进教学河沿岸的旅游景点，以及湄公河的历史传出等以幻灯片的形式方法。在上课抓住一切可利用时间对学生进行阅读能力训练，不呈现给学生，使学生对湄公河产生向往，然后再进行课文的讲断为学生提供课本外的阅读资料，帮助学生掌握英语阅读技巧。

7、解，这样会提高学生课上的积极性。在改进教学方法的同时也要想尽办法激发学生自主学习的兴2．增加Ij习读量趣，让学生能自发的进行阅读训练。通过这些手段不仅能提高学英语阅读需要日积月累的锻炼才能有质的飞跃，当学生的生英语阅读能力，也有利于学生的全面发展。阅读量积累到一定程度的时候，就会产生一定的语感，并且在长时间的阅读中养成一套适合自己的阅读方法，提高自身的阅读参考文献：能力，所以教师一定要注重学生课外英语文章的阅读。鉴于高中【1】赵健．在高中英语阅读中培养学生感知运用能力Ⅱ]．文理生的课程安排紧，课下作业繁重所以教师尽可能在

8、课上让同学导航(上旬)，2013，(9)：43—44．们进行课外读物训练，逐渐增加学生阅读量。[2】罗兴宝．高中英语阅读中障碍生词处理策略初探Ⅱ]．中学3．培养阅读技巧生英语(外语教学与研究)，2013，(9)：39—40．关于阅读技巧，首先是学会猜词。作为一种语言，英语处在[3】邓文英．新课改实践下高中英语阅读教学