小议走读学校高效课堂的自主学习-论文.pdf

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1、小议走读学校高效课堂的自主学习4发q马春艳聚溶(庆安初级中学陕西·西安710077)r●●●●<、●●__／摘要课堂要高效必须落实课前的自主学习，它是课堂高效的保障。它有四个环节，只有在走读学校实现这四个代年今环点地：一式栉腥坊物作植种物动养纠器附：一节才能保证在此基础上学生高效的学习。关键词自主学习引导方式时间保证收查培训评价中图分类号：G633．3文献标识码：A“凡事预则立，不预则废”，自主学习是高效课堂必不可少哪种方式，都应以保证自主学习质量为出发点。的一个重要环节，自主学习要求学生课前了解本节知识概况，3要保证导学案的收查以做到心中有数或者带着问题有目的的去

2、听讲。学生自主学3．1课前收查习是一种主动的、有目标的学习，是学生能够在老师的引导下目的：(1)了解学生的预习情况。主动明确学习目标和任务、选择适合自我的学习方法、监控自(2)了解学生对知识理解的难点和易错点。我的学习过程、评价自己的学习效果的过程。在课堂，新知识(3)督促学生自主学习，杜绝不完成导学案的现象。的传授是在学生准备程度和现有知识水平的基础上进行的，收查方式：(1)全部收、分层查。(2)按组收、分组查。给学生思考问题的时间有比较严格的限制，在这种情况下，学3．2课后收查生如果自主学习部分没有完成好，就不利于课堂的积极思考、目的：(1)了解学生课堂学习情况

3、。求疑、解惑。课堂要高效必须落实课前的自主学习，它是课堂(2)重点检查学困生对导学案的修改和补充。高效的保障，这已经是课改者的一个共识。(3)对学困生还未掌握的知识进行课后辅导。随着课改的深入，越来越多进行课改的学校意识到自主收查方式：课后全部收交，教师重点查阅学困生的导学案。学习这一环节的重要性，甚至做到一节自主学习课后进行新4要保证课前培训课。所以他们的课程安排往往密集，但如此多的课时能排列目的：过来，是因为这些学校是封闭学校，学生的所有时间可以掌控、(1)帮助学科班长熟悉课堂流程。安排，而走读学校，学生在校时间也不过8个小时，而正式的(2)在班级内培养学科带头

4、人。课程安排就7节课，所以不可以照搬封闭学校的自主学习模培训对象：式做，要有自己独特的方式。(1)学科班长1自主学习的引导方式学生是课堂的主角，一节课的课前组织、展示任务的安排、为了有效引导学生自主学习，学生自主学习的内容以导学导学案的收查、全都由学科班长来执行，课堂的有序进行和学案的第一部分呈现的。科班长对教师的协助密不可分，所以对学科班长的课前培训不例：历史七年级上第二课《星罗棋布的氏族聚落》自主学容忽视。主要内容有：课前组织、课前检查导学案、课前检查学习的设计。习用品、课前课件的安装、课前展示安排、课堂评价记录等。【自主学习】(预习课文，自主完成基础知识，查阅

5、资料，思(2)小组学科带头人考问题，用红笔记下重难点问题及疑难问题，以备课堂讨论。)可以在班上每个组选出一个本学科的学优生，成为小组请同学们阅读课文7—9页有关半坡聚落的内容，回答学科带头人，课前组织小组成员对导学案中的探究知识和难下列问题：点提前研究，这些学生一方面可以充当老师的角色，大大地延伸了教师的辅导作用；另一方面可以督促小组合作探究，提高位j流域探究效率，杜绝假探究。5要保证课前评价目的：让每一位学生了解自己完成导学案的情况，激励学生的上进心，调控每一天的学习，激发学生的集体荣誉感，养成团结协作的学习习惯，同时还可以对预习不扎实的学生起模仿上面的知识结构图

6、示法，请同学们认真阅读课文9—到督促作用。10页“河姆渡聚落”的内容，找出其中包含的内容要点，并列出具体的做法：课前用ppt展示优秀个人、小组及其积分，进其知识结构：行表扬奖励。具体积分方式：f(1)导学案全部上交，小组记基础分6分。2．河姆渡遗I(2)小组中，导学案评价有几个A就给小组在基础分上再加上几分。址聚弋l(3)每节课表扬3—5个优秀个人，发给红星。(4)所有记分由教师或学科班长记录。2自主学习要保证时间6要注意的问题(1)当天课程结束发放下节课的导学案，学生回家完成自(1)由年级统筹，将下午第四节课的自习按教学任务重新学任务。分配给各科，保证有一次在学校

7、的自主学习，以方便对自主学(2)有些小学科可以当堂下发导学案，当堂落实导学案的习中学生、设计内容等出现的问题及时发现。自主学习。(2)对自主学习的评价要一直坚持。导学案的发放因课而异，因每天的学习任务而异，但不管(3)和家长联系，及时了解孩子在家自主学习的状况。56一科教导刊r电子版J·2014年第8期r下j一