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时间:2020-04-16
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1、小议走读学校高效课堂的自主学习4发q马春艳聚溶(庆安初级中学陕西·西安710077)r●●●●<、●●__/摘要课堂要高效必须落实课前的自主学习,它是课堂高效的保障。它有四个环节,只有在走读学校实现这四个代年今环点地:一式栉腥坊物作植种物动养纠器附:一节才能保证在此基础上学生高效的学习。关键词自主学习引导方式时间保证收查培训评价中图分类号:G633.3文献标识码:A“凡事预则立,不预则废”,自主学习是高效课堂必不可少哪种方式,都应以保证自主学习质量为出发点。的一个重要环节,自主学习要求学生课前了解本节知识概况,3要保证导学案的收查以做到心中有数或者带着问题有目的的去
2、听讲。学生自主学3.1课前收查习是一种主动的、有目标的学习,是学生能够在老师的引导下目的:(1)了解学生的预习情况。主动明确学习目标和任务、选择适合自我的学习方法、监控自(2)了解学生对知识理解的难点和易错点。我的学习过程、评价自己的学习效果的过程。在课堂,新知识(3)督促学生自主学习,杜绝不完成导学案的现象。的传授是在学生准备程度和现有知识水平的基础上进行的,收查方式:(1)全部收、分层查。(2)按组收、分组查。给学生思考问题的时间有比较严格的限制,在这种情况下,学3.2课后收查生如果自主学习部分没有完成好,就不利于课堂的积极思考、目的:(1)了解学生课堂学习情况
3、。求疑、解惑。课堂要高效必须落实课前的自主学习,它是课堂(2)重点检查学困生对导学案的修改和补充。高效的保障,这已经是课改者的一个共识。(3)对学困生还未掌握的知识进行课后辅导。随着课改的深入,越来越多进行课改的学校意识到自主收查方式:课后全部收交,教师重点查阅学困生的导学案。学习这一环节的重要性,甚至做到一节自主学习课后进行新4要保证课前培训课。所以他们的课程安排往往密集,但如此多的课时能排列目的:过来,是因为这些学校是封闭学校,学生的所有时间可以掌控、(1)帮助学科班长熟悉课堂流程。安排,而走读学校,学生在校时间也不过8个小时,而正式的(2)在班级内培养学科带头
4、人。课程安排就7节课,所以不可以照搬封闭学校的自主学习模培训对象:式做,要有自己独特的方式。(1)学科班长1自主学习的引导方式学生是课堂的主角,一节课的课前组织、展示任务的安排、为了有效引导学生自主学习,学生自主学习的内容以导学导学案的收查、全都由学科班长来执行,课堂的有序进行和学案的第一部分呈现的。科班长对教师的协助密不可分,所以对学科班长的课前培训不例:历史七年级上第二课《星罗棋布的氏族聚落》自主学容忽视。主要内容有:课前组织、课前检查导学案、课前检查学习的设计。习用品、课前课件的安装、课前展示安排、课堂评价记录等。【自主学习】(预习课文,自主完成基础知识,查阅
5、资料,思(2)小组学科带头人考问题,用红笔记下重难点问题及疑难问题,以备课堂讨论。)可以在班上每个组选出一个本学科的学优生,成为小组请同学们阅读课文7—9页有关半坡聚落的内容,回答学科带头人,课前组织小组成员对导学案中的探究知识和难下列问题:点提前研究,这些学生一方面可以充当老师的角色,大大地延伸了教师的辅导作用;另一方面可以督促小组合作探究,提高位j流域探究效率,杜绝假探究。5要保证课前评价目的:让每一位学生了解自己完成导学案的情况,激励学生的上进心,调控每一天的学习,激发学生的集体荣誉感,养成团结协作的学习习惯,同时还可以对预习不扎实的学生起模仿上面的知识结构图
6、示法,请同学们认真阅读课文9—到督促作用。10页“河姆渡聚落”的内容,找出其中包含的内容要点,并列出具体的做法:课前用ppt展示优秀个人、小组及其积分,进其知识结构:行表扬奖励。具体积分方式:f(1)导学案全部上交,小组记基础分6分。2.河姆渡遗I(2)小组中,导学案评价有几个A就给小组在基础分上再加上几分。址聚弋l(3)每节课表扬3—5个优秀个人,发给红星。(4)所有记分由教师或学科班长记录。2自主学习要保证时间6要注意的问题(1)当天课程结束发放下节课的导学案,学生回家完成自(1)由年级统筹,将下午第四节课的自习按教学任务重新学任务。分配给各科,保证有一次在学校
7、的自主学习,以方便对自主学(2)有些小学科可以当堂下发导学案,当堂落实导学案的习中学生、设计内容等出现的问题及时发现。自主学习。(2)对自主学习的评价要一直坚持。导学案的发放因课而异,因每天的学习任务而异,但不管(3)和家长联系,及时了解孩子在家自主学习的状况。56一科教导刊r电子版J·2014年第8期r下j一
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