练习钢琴的科学方法研究-论文.pdf

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1、文史艺术2014年9月(中)练习钢琴的科学方法研究关春玲(许昌职业技术学院，河南许昌461000)摘要：对于每一个学习钢琴的人来说，科学方法的掌握是在长期的钢琴练习中经过不断的实践才能掌握的，而不是花费了许多的时间就一定能取得良好的学习效果的。因此科学的、行之有效的练习方法可以使钢琴学习效果事半功倍，反之，则事倍功半。本文根据自已多年的教学实践经验，提出了练习钢琴科学的方法。关键词：钢琴；科学；练习；方法。一、手指的基本功练习弹奏原音符的二分之一，弹奏跳音的方法与科学的安排练琴时间主要根据练习的常言道：“要想学会跑，首先学会走”。抬臂断奏的方法相似，

2、不同的是跳离琴键时时间安排与练习内容。首先，教师要了解学学习钢琴是一个循序渐进的过程，手指触键要迅速。弹奏时，手腕要放松，手指要主动，生能够在多长时间内集中注意力。如果学生走步教学是学会钢琴的基础，加强手指独立指尖触键的面积要小，手指下键动作要快，的注意力不能集中，那么，此时会形成无效性的训练可以提高手指与手腕的灵活性，从弹到键底后，立即放松，然后靠键盘反弹的的重复动作，学习效果就会事倍功半；如果而巩固钢琴演奏的基本功。力而回到键面。运用正确的方法弹出的跳音教师能够在学生最佳的学习时间内引导学(一)抬指练习是明亮而有弹性的声音。生教学练习钢琴，那么，

3、学生可以在自己聚钢琴抬指练习要注意将手臂的力量、指二、慢速练习的应用精会神的身体状况中准确地完成复杂的演尖触动琴键的爆发力和钢琴的榔头击弦的慢速练习就是不按正常的速度进行弹奏动作，掌握关键的演奏技巧与方法。力量集中在一个点上，这样弹奏出的声音才奏，而是在一定程度上放慢速度，慢速练习手指基本功练习与练习曲的练习时间会动听。如果想使弹奏出的钢琴音色娓娓动的目的有利于学生理解细致的音符与音乐不能少于20分钟。手指基本功练习是指音听，就要有正确的手型的保持与运用。正确节奏，把握手指触键时的力度与声音的控阶、琶音、和弦以及其他的手指基础练习，手型的保持需要练习

4、手握苹果来实现，弹奏制。在学生刚开始练习一个乐曲时，应该将练习曲要能体现基本技能的训练，学生学习者手握苹果后，然后将这种手握的姿势放在练习的速度放慢一些，随着练习的不断深入起来感觉有些枯燥无味，又由于动作的重复琴键上，利用指尖落下的爆发力快速“击”再将速度逐步加快，这个练习的过程是一个性较强，速度提高的难度较大，，致使学生琴键。循序渐进的发展过程，学生在此过程中不但望而却步，不想学习。所以，教师要采用有通过钢琴抬指练习可以加强手指站立掌握了不同速度的弹奏，而且在经历了各种效的练习方法，不要节省时间，要在有效的的独立性与稳定性。在钢琴抬指练习中要抬速度

5、的练习之后，能够更好地完成正常的演时间内，引导学生掌握正确的练习方法，不指快、下健快、放松快、练习慢。奏速度。断战胜困难，取得满意的学习效果。在钢琴演奏的过程中，指尖是与琴键直在钢琴练习中，慢速练习是一种行之有旋律的线条比较明显的乐曲，往往让学接接触的部位，在弹奏钢琴中，要通过不同效的科学的练习方法，特别是在学生面艋难生感到比较好听，且容易接受，容易激发学的指尖触动琴键的速度与触动琴键的感觉点部分的时候，慢速练习就像是慢镜头播生的学习兴趣。这样的钢琴曲在时间的安排进行不断的练习，要用心体会自己触动琴键放，使学生能够更加清晰地发现一些技术性上可以安排在

6、学生注意力不太集中的非“黄时的“指感”，从而使指感与音色共同创作的问题，从而战胜困难，解决问题。金时间”进行练习。出流畅的音乐。另外，对于钢琴初级学习阶段的学生采大型乐曲练习，如：奏鸣曲、变幻曲等(二)控制手指的力度用轻弹慢练是“对症下药”的科学方法，因篇幅较大的乐曲的时问安排上要考虑此类钢琴演奏并不是用力越大越好。只有保为轻弹时手臂的肌肉不会过分用力，弹奏者乐曲的综合性较强，音乐形式与风格比较复持正确的手法，才能弹奏出符合音乐主题的身心也不会紧张。慢练的过程可以给大脑留杂，学生练习几遍就会需要很长的时问。并乐曲。所以，在钢琴弹奏时用力不要过猛。出记

7、忆乐谱的时间。并能使弹奏者把注意力导致学生对学习此类乐曲的逆反心理。正确的用力是靠下健速度的爆发力弹奏的，集中到弹奏的技巧上。在慢速练习过程中，因此，对于旋律的线条比较明显的乐曲因为下健的速度直接影响着音色。要细心体会肌肉活动的松弛感。因为在练习和大型的乐曲练习要在学生掌握了基本的手指摆放的位置也很重要，五个手指不钢琴的整个过程中，每学习一个新知识，都技巧的基础之上，并充分了解作曲家的创作要摆放在同一水平线上，要呈自然的扇形摆会产生一种新的紧张，钢琴学习者要避免各背景与意图的基础上，才能把握音乐所表达放，这样摆放有利于五指的不断变幻。种类型的紧张，就

8、必须慢慢放松肌肉。的错综复杂的力度关系，在练习时，大型的手指触键的发力点应该在指甲和肉垫三、快速颗粒性触键练