关于提高钢琴演奏心理素质的研究-论文.pdf

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1、关于提高钢琴演奏心理素质的研究廖宇星(烟台大学音乐舞蹈学院，山东烟台264200)摘要：钢琴演奏是一门以高度专业技术操作为特征的表演艺术，众所周知“台上一分钟，台下十年功”。想把一首音乐作品在舞台上发挥得淋漓尽致，演奏者除了需要具备娴熟的演奏技巧和对作品深刻的理解以外，更重要的就是需具备良好的心理素质。有的人平时发挥很稳定，一上台就显得很紧张，失去往日的水准；而有的人虽然平时训练得弱一些，但是在现场演奏中却超水准发挥。所以综上而论，钢琴演奏者良好心理素质的培养和提高显得尤为重要。关键词：钢琴表演；心理素质；训

2、练方法中国分类号：G642文献标识码：A文章编号：2095—4¨5(2014)05—274—2自钢琴发明至今关于论述钢琴演奏技巧和乐感培养的著作奏中断。不胜枚举，其研究领域和训练方法已经相当深入和系统。游刃三、钢琴演奏心理素质训练有余的钢琴技巧和良好的乐感是能否完美诠释一首作品的关首先我们应当明确，心理素质不同于演奏技术和乐感，因为键。但影响现场演奏效果的另一个重要因素也不容忽略，那就它既不是肌肉运动的生理机能，也不是综合艺术修养以及个性是一个演奏者良好的心理素质。和气质的体现。它是在钢琴演奏的整个过程中所表

3、现出来的稳一、心理素质特性定的心理能力。正所谓熟能生巧，这说明心理素质同演奏技巧影响一个人心理素质的好坏有先天遗传的因素，也有受后一样具有技能的特性，一经掌握，便会具有一定的稳定性。天教育、环境和个人阅历的影响。通常性格开朗外向的人要比以往我们在教学实践中常常把上台演奏出错的问题原因归内向的人心理素质强。但是如何培养和提高心里素质，可谓知咎于学生练习不足、技术不够。但排除以上因素，不难看出提高者寥寥。其主要原因是因为现场演奏着心里素质的表现很内在演奏心理素质，把学生培养成从忙于应付乐谱和弹奏到有更多和隐蔽，时

4、隐时现，难以把握。再者它始终和钢琴演奏活动中比精力去体现音乐审美和个性表达，使之发挥更加稳定。这需要如技能熟练的程度还有乐感等诸多因素经常混为一团，使得人我们在日常钢琴教学实践过程中真正重视对学生心理素质的培们难以对其理出一个清晰的头绪。所以，现场演奏心理素质是养和提高。钢琴演奏中看不见、摸不着却无时无刻不在的重要心理活动。(一)营造积极的心里暗示二、培养钢琴演奏者良好心理素质的重要性在教学实践中应当培养学生的自信心，鼓励往往比批评更良好的心理素质不仅对钢琴现场演奏至关重要，同时也对加重要，作为一名优秀的教师

5、应当有良好的耐心和修养，上每节所有技能性的专业学习都有着至关重要的作用。钢琴演奏的心课听学生弹奏作业时，要完整的听完，不要打断，更不要因学生理素质的培养和演奏技术并驾齐驱，同等重要，是钢琴演奏技能错音太多，节奏不对大发雷霆．要呵护学生，古语道“严师出高的一个独立组成部分，与其他能力相关，但又有本质区别，是独徒”，师严然后道尊，道尊然后民之敬学，老师尊重学生，学生才立的。会更加信赖和尊重老师，要让学生在轻松愉快的学习环境中学良好的演奏心理素质会让演奏者在钢琴演奏的过程中把平习，使他们相信自己有能力，愿意展现自己

6、，相信自己能很好的时的技能练习更好的展示给听众，同时也能很自然的将自己的完成钢琴演奏，喜欢上钢琴演奏这个专业。只有真正的喜欢钢个性和对音乐作品的理解还有音乐审美完美融合，展现给大家琴，学生在上课中才能全神贯注的融入其中，只有真正喜欢钢的就是轻松自信的状态，所以钢琴作品的完成也会很完整和琴，才能在钢琴演奏中更好的展示自已的才华，使学生更有自流畅。信。这是能在舞台上展现良好心理素质的重要基础。而如果在钢琴演奏训练中忽略了对演奏心理素质的训练，(二)科学的背谱方法往往会在作品完成中不尽人意。因为钢琴演奏是一个现场动

7、态很多钢琴演奏者会出现一个背谱“怪象”，平日里练得“滚瓜的过程，而在这一过程中进行大量复杂的技术操作需要大脑具烂熟”的曲子，放到舞台上演奏的时候，只要因为心理紧张一出有强大的信息容量和强大的信息处理能力。一个心理素质不好错或一中断，就完全没法继续演奏，可谓脑子一片空白。这个现的钢琴演奏者往往会把大部分精力都用在练习技巧弹奏方面，象是因为演奏者在平日背谱的时候是通过手指肌肉大量反复的没有精力对钢琴作品进行艺术审美和加工，这就是在音乐表现弹奏训练，所产生的条件反射，是我们俗称的“肌肉记忆”。它的上处理的粗糙、强弱

8、不分、层次结构不清晰不流畅，缺乏韵律美，特点就是演奏者不管是否用心认真地在思考，同样能进行演奏。就是我们所说的演奏的作品打动不了人，作品完成得很生涩。但是靠“肌肉记忆”的背谱方法是极其危险的。它是演奏者在舞在技术上就表现为弹奏紧张、慌乱、应变能力差、对触键强弱不台上忘谱的根本原因。能很好有效地控制，稍有不慎，便会弹错音，更有甚者会出现演想要在舞台上完整地演奏作品，科学的记谱方法是关键。·274·20