利用旅游资源开展地方课程教学的实践研究-论文.pdf

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1、FRONTIER教改一线利用旅游资塬开展地方课程教学的实践研究文／潘锡标地方课程是由地方教育行政部门根据国家教育方2．精心策划，细化目标针、当地社会和经济发展状况以及学生发展的特殊需(1)常态性。我们充分利用仙都旅游资源，实现要而设置的。浙江省地方课程标准指出，要充分利用地方课程教学常规化、常态化。在地方课程教学中加这些丰富的课程资源，反映社会发展的需要，并紧密强与学生生活的联系，拓宽学生学习的天地，创造性结合学生自身发展的需求，以培养学生科学和人文素地开展各种活动，让学生在实践探索活动中关注生养为核心，让学生在自己熟悉的环境里健康成长。活、感受生活，增强他

2、们的学习意识，激发他们的学习目前我们使用的地方课程教材是浙江省教育厅教兴趣。研室编著的《人．自然·社会》，内容丰富，图文并茂，童(2)层次性。根据学生的年龄和年级特点，我们趣盎然。但是如何让我们的地方课程教学真正体现地把利用仙都旅游资源的教学分为低、中、高三个阶段，方特色?如何从本土资源中寻找一些可用素材，并活制订不同层次的实施目标。如低年级配合品德与生活用、巧用这些素材?我们实施了利用仙都旅游资源有课开展以“热爱家乡”为主要内容的参观、访问等活效开展地方课程教学的实践研究。仙都旅游资源的开动，学生从中受到教育；中年级以调查、采访、摄影、绘发，为我们的教学活

3、动搭建了一个舞台，让孩子走出学画、读书、观察等形式，让学生更深入地了解家乡；高校，走进仙都旅游，学会与人交流，学会体验，学会观年级开展丰富多彩的劳动实践、小导游活动和素质训察，从而了解家乡，让我们的地方课程教学真正体现地练拓展等，让学生在主动探究中全面发展。方特色。(3)专题性。专题活动是挖掘仙都旅游教学资源的重要形式。如在“导游”专题活动中，指导学生走一、开展地方课程教学的方法和策略进旅行社，与人交流，在实践中学习旅游相关知识；1．盘点资源，确定方向在“环境保护”专题活动中，开展仙都旅游环境保护我们通过文献分析和调查实践，对学校的外部环行动，让学生认识到保

4、护环境是每个人义不容辞的责境和内部环境进行了科学认真的研究，分析了仙都旅任。游资源：我校地处缙云县县城西南侧，距离国家著名(4)系列性。我们根据不同年级，确立不同要求，AAAA级风景旅游胜地——仙都风景区仅5公里，交通纵向上逐步加深序列化，横向上注意系列化，把各种便利，环境优美。利用仙都旅游资源开展地方课程教活动纳入_个统一的整体框架中，达到“育德、益智、学具有得天独厚的条件。同时，我校拥有一支具有开长才、出新”的目的。如把“读故事，知历史”“寻故拓创新精神的教师队伍，学校的“特色”活动开展得事，觅足迹”“编故事，抒情怀”纳入“仙都奇石多”系有声有色，这些为

5、开发具有本土旅游资源特色的地方列；对今日仙都旅游的认识，我们设计了“喜看家乡新课程研究奠定了坚实的基础。最终我们确定了“利用面貌”等系列活动；“争做绿色小卫士”系列，则是引仙都旅游资源有效开展地方课程教学的研究与实践”导学生投入到为家乡建设出份力的活动中，让教育的的教学研究课题。效果在“近”“真”“实”“小”“新”的系列活动中得中国表奸2014年5月下半月版圜教改一线FRONTIER到体现与落实。景观，种植有樱桃、蜜梨、油桃、美国提子、草莓等水(5)差异性。正视学生的不同需要，利用不同的果和各种各样的蔬菜。通过教师的指导，学生观察认资源，设置不同的学习、运用

6、环境，激发每个学生的潜识植物，同时自已动手，掌握一些简单的栽培技术。科能，从而实现全面发展与个性发展相结合。学、合理地利用这些资源，并与课堂探究相结合，对提3．科学规划，落实主题升学生的科学素养起到了促进作用。少先队开展“小导游”特色活动，通过校外实践三、开展地方课程教学取得的成效活动，培养学生的交往能力，提高学生的语言表达能力；利用仙都黄龙旅游拓展训练场地的资源，开展培1．拓展学生发展的空间养学生协作能力的教学活动，让他们对自我有新的认利用仙都旅游资源开展地方课程教学，丰富了地识，让他们更有勇气面对以后生活中的挑战；开展“保方课程资源，延伸了学科课堂，拓展

7、了学生发展的空护环境，人人有责”的活动，让学生知道环境保护要从间，使学生继承和弘扬了优秀的本土旅游文化。让学生自身做起，并且积极向身边的人宣传环保知识。了解仙都旅游的由来、民俗、经济、文化，激发了学生热爱大自然、热爱家乡的美好情感，培养了学生勇于实二、开展地方课程教学的具体实践践、敢于创新、努力探索的精神。1．利用仙都旅游资源，开展小导游”特色教学2．满足学生个性发展的需求活动在开展地方课程教学的过程中，我们更多考虑的2012年初，我校组织学生成立“小导游”队伍。仙是学生到底需要什么样的知识和技能。开设的各种实都旅游有着悠久的历史和优美的风景，随着旅游的开践

8、活动课程，学生可以自主选择，这满足了他们的多样发吸引