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《2017_2018学年七年级英语下册Unit4Don'teatinclassSectionA2d_3c课件.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、SectionA(2d~3c)1.否定祈使句。2.情态动词can,haveto的用法。★任务一角色表演1.组内分角色朗读2d的对话,讨论对话里的校规,核对“自主学习”第1题的答案。2.根据下列表格内容,组内模仿2d编造一段对话,然后跟你的搭档一起表演出来。CanCan’tWecanhavelunchatschool.Wecan’tfightwithclassmates.Wecangotolibraryafterschool.Wecan’tplaycardsintheschool.★任务二语法探究1.小组内分角色朗读GrammarFocus的表格内容。核对“自主学习”第2题的答
2、案。2.小组讨论完成下列各小题。(1)Eatthisgreenapple.(改为否定句)(2)Mylittlesistercantellyouthewholestory.(改为一般疑问句,并作肯定回答)(3)Hehastogetupat6:00everyday.(改为否定句)3.组内核对3b的答案,然后分角色进行一问一答式的模拟表演。Don’teatthisgreenapple.Canyourlittlesistertellmethewholestory?Yes,shecan.Hedoesn’thavetogetupat6:00everyday.★任务三学校制度大讨论1.结合
3、3a的图片,组内聊一聊学校图书馆的规章制度。2.你梦想中的学校有哪些规章制度呢?大家一起来聊一聊吧!你可以这样开始:Atmydreamschool,wecan...★任务四制定规则1.完成3b的任务。和你的搭档核对答案,然后小组讨论:前面两句一般疑问句和后面两句的构成有什么不同?写下来。2.小组交流,为你们梦想中的学校制定5个有趣的规则,和你的同学分享,然后全班同学投票选出最有趣的规则。展开你的想象力,比一比,谁最有创意!前面两句一般疑问句由does引导,后面两句由can引导。★练一练单项填空。()1.PleaseaskUncleTomtoyouhereinAugust.A.
4、bringB.takeC.helpD.make()2.Healwaysglasses.A.dressesB.wearsC.putsD.keeps★想一想考点一bring意为“”,表示从别的地方将某人或某物带到或拿到说话者所在的地点来(由远而近)。take与bring的意思,意为“”,指从说话者所在地把某人或某物带走或拿走(由近而远)。AB带来;拿来相对带去;拿去考点二puton表示,是终止性动词,后面接,不能与一段时间连用。wear表示,用于一般现在时,表示经常的状态。dressoneself(给自己穿衣服)的宾语是而不是物。in后接颜色(或衣裳),表示穿的状态。请牢记下面的
5、歌诀:动作“穿戴”动作puton,状态wear已穿上。穿鞋袜,着服装,眼镜、手套、帽戴上。wear用法还要广,戴表、首饰、花、徽章。dress接人作宾语,in接颜色或衣裳。穿戴的东西状态人祈使句的附加疑问句祈使句之后可用附加疑问句,并不是与祈使句构成反意,而是加强语气,无论其前是否定还是肯定的祈使句,多用willyou,表示一种客气的语气。如:Don’ttellanyone,willyou?你可不要告诉任何人啊。但在肯定的祈使句之后有时也使用won’tyou,多表示“提醒对方注意”。如:Tellmethetruth,won’tyou?你可要告诉我实情啊。以Let’s开头的祈使
6、句,其附加部分为shallwe或shan’twe;以Letus开头的祈使句,其附加部分为willyou。试比较:Let’sgooutforawalk,shallwe?Letushaveanothertry,willyou?
