文本解读之点滴反思.doc

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1、文本解读之点滴反思丽水二中吴小仙非常享受地走进了八位教师的精彩课堂。每位老师的课堂设计都有独特之处，对文本解读有了新的诠释。特别是听了孙惠清教授的讲座，越发觉得阅读理解中文本解读之重要。它影响着读者对篇章的理解和阅读的速度。因此阅读理解的关键之一是要先弄懂篇章所蕴涵的文化意识，适当扩充学生相关的文化背景知识，就可以产生高质量的阅读。这次市教研室的高中英语教研员工作室研修活动暨中心组工作会议送教下校教研活动，我们高二备课组有个任务，就是在专家授课之前，每位老师要认真研读教材，并要求写出教学设计。当我拿到Themail这篇文章时，非常困惑，不知从何下手。在

2、读到第五遍的时候，我才有了一些思路。在读到第十遍的吋候，思路渐渐清晰。由于第二天我要说课，故周四晚上我非常认真的再次研读了文本，并写了教学设计。省教研室葛炳芳老师的阅读教学研究丛书对我有较大的启发。我主要是从两条线去写的，第一条线是父亲角色的变化，从mailman到helper再到SantaClaus,再从每个角色父亲所做的事情来挖掘父亲的品质。第二条线是mailbox的功能变化。周五我们整个备课组集屮开会，先由我来介绍我的教学设计，然后其他老师亮出自己对文本的理解和思路，每个人都有口己的想法和见解。这样的活动会让我们每位老师去思考，去解读文本，收获颇

3、丰。当我们对文本非常熟悉并有自己的设计思路时，我们再去听专家给我们的精彩课堂，效果非常明显。当自己的思路与专家的思路碰撞时，我们就会去积极的反思，为什么会有那么多的差异？如何更好的处理文本信息？如何更好地让学生把握文章的主题？如何让学生理解文本中的文化？这一系列的问题都会让我们进一步做出深层次的反思。三位老师对Themail这篇文章的解读各有千秋，汪润老师的设计别出心裁，跳出了阅读课的固定模式，让人耳目一新。特别是对作者写作手法的探讨和一个好故事的基本要素的分析，更是让人回味无穷。高梅老师的课层层深入，环环相扣的风格，还有那地道流利的英语口语，不管是学

4、生还是老师都是一种享受。钱丽萍老师的awardingspeech,最美邮递员的评选，贴近生活，能够引起学生的共鸣，还有她那激情、风趣的性格让课堂充满活力。通过这次活动，我深感口己的浅薄和压力。高考并不会因为学生基础差而改变，如何对文本进行解读，如何引领学生走进文本进行解读，如何设计适合我们二中学生的教学设计，这些问题让我深思。适合学生的才是最好的。通过专家的授课与评课，深感教师魅力与基本功之重要。该是开始好好学习的时候了。2013年3月