幼儿园小班教案《对不起没关系》含反思.doc

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1、幼儿园小班教案《对不起没关系》含反思活动目标：1.学习有序观察图片。2.练习文明语言“对不起”、“没关系”、“下次要小心一些哦”。3.懂得在生活中学习使用礼貌用语，做一个文明的小朋友。4.喜欢帮助別人，与同伴友好相处。5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：背景图一幅，小猫、小狗、小鸡、小兔的活动图片若干活动过程：一、情境表演，感知文明用语教师在整理图片的时候，配班老师从门外进来，不小心撞了一下，磁铁掉在地上，她连忙说：“对不起，我帮你捡起来。”教师说：“没关系，下次要小心一点哦。”二、看图讲故事，练习文明用语

2、1.学用“有、有、还有”的句式表达。出示背景图和小猫、小狗、小鸡的图片：今天天气真好，谁到草地上来了？他们来做什么呢？谁会用一句话就能说完整一一草地上有谁、有谁、还有谁。2.学说：对不起。（1）岀示小兔图片：小朋友看，又有谁來啦？它怎么來的？（2）用紧急的口气讲述故事内容：小兔跳呀跳，一不小心，碰了小猫一下。（3）你们猜猜，小兔会对小猫说什么？（对不起，我不小心碰了你。）（4）小结：生活屮不小心碰了别人，首先应该学着向别人道歉，说“对不起”，这样就容易得到别人的原谅了。3、学说：没关系。（1）小兔把球抛给小猫的时候，小猫没

3、接着，球撞到了小狗的身上，怎么办呢？（2）小朋友一起学小狗说的话：没关系，下次要小心一点哦。4、利用故事中的角色，学习关心同伴。（1）继续讲述故事：小狗在追皮球的时候不小心踩了小鸡的脚，小狗应该对小鸡说什么呢？（对不起）（2）可是，小鸡痛得都哭了，怎么办呢？（抱一抱、亲一亲，上医院，揉一揉等）（3）小结：当碰撞比较严重时，除了说“对不起”，还要用语言、行动表示关心。如：坐下来我看一看、我给你揉一揉等。三、总结延伸，运用文明用语师：小朋友，生活中，你也有许多好朋友是吗？好朋友之间也会不小心碰撞，我们耍学会说“对不起”和“没关

4、系”，只要我们学会使用礼貌用语，就会交到更多的朋友。活动反思：故事《四个好朋友》是一个关于文明礼貌教育的故事，通过四个小动物玩游戏时的碰、撞、踩，学习礼貌用语“对不起、没关系”。但是这个故事的内容情节比较平淡，对话也比较少，对于小班第二学期的幼儿来说相对简单，因此，在备课的过程中，我们作了一些修改一、改编故事，让情节有起伏原来的故事中是四个小动物同时出场，一起玩滚皮球的游戏，情节缺乏变化，不能吸引幼儿。我们进行了改编，让三个小动物先来到草地，接着小兔子蹦蹦跳跳地来到草地，不小心碰撞了小猫，这是整个故事情节变化的起因。针对故

5、事中小动物重复玩滚皮球的游戏，我添加了抛接球这一游戏，这样和小朋友的生活经验比较接近，幼儿才更有兴趣地听故事。二、抓住重点，让层次更清晰本次活动的主要目标就是学习对话“对不起”、“没关系”，我认为这个目标相对简单，因此在分析故事后，我重新确定了目标：第一，让幼儿懂得不小心碰了别人，首先应该跟别人道歉，说“对不起”；第二，对于别人不小心犯的错误，我们要学会原谅，说“没关系”；第三，当碰撞比较严重的时候，耍用语言和行动表示对别人的关心，如揉一揉、摸一摸等。这样，整个活动的脉络就非常清晰了。三、设计教具，让形象更生动对于小班的孩

6、子来说，色彩鲜艳并能活动的教具更能引起他们的注意。因此，我在设计教具的时候，把动物的形象设计成色彩非常鲜艳、可以双而转向的单幅图片，这样方便我在讲述的过程中操作，同时“活动”的图片让我的讲述更具有生动性。四、挖掘情感，让体验更深刻任何一个教学活动都是和幼儿的生活联系的。活动一开始，执教老师和配班老师之间不露痕迹的情境表演，让孩子自然地观察到教师Z间使用文明语言的行为。随着故事的发展，我通过小动物的表情、语言以及老师的表情、动作，让幼儿感受到碰撞别人的难受以及原谅别人的快乐，当不小心把别人碰撞得比较严重的时候，应该用行动来表

7、示对别人的关心，用关心的语言表示自己的歉意，如：对不起，我不是故意的；痛不痛啊；我来给你揉一揉吧。这样，“对不起”和“没关系”就不是空洞的两句对白，而是具有情感流露的具体表现。小百科：对不起，谦虚礼貌地表达歉意用语，是动词也是名词。