小班语言《对不起，没关系》教案.doc

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1、小班第（4）周语言活动日期：3.10－3.14备课人：刘莉游戏名称语言：对不起，没关系游戏目标1.学习有序观察图片。2.练习文明语言“对不起”、“没关系”、“下次要小心一些哦”。3.懂得在生活中学习使用礼貌用语，做一个文明的小朋友。材料准备背景图一幅，小猫、小狗、小鸡、小兔的活动图片若干。活动过程活动过程：一、情境表演，感知文明用语教师在整理图片的时候，配班老师从门外进来，不小心撞了一下，磁铁掉在地上，她连忙说：“对不起，我帮你捡起来。”教师说：“没关系，下次要小心一点哦。”二、看图讲故事，练习文明用语（一）学用“有、有、还有”的句式表达。出示背景图和小猫、小狗、小鸡的图片：今天

2、天气真好，谁到草地上来了？他们来做什么呢？谁会用一句话就能说完整——草地上有谁、有谁、还有谁。（二）学说：对不起。1.出示小兔图片：小朋友看，又有谁来啦？它怎么来的？2用紧急的口气讲述故事内容：小兔跳呀跳，一不小心，碰了小猫一下。3.你们猜猜，小兔会对小猫说什么？（对不起，我不小心碰了你。）4.小结：生活中不小心碰了别人，首先应该学着向别人道歉，说“对不起”备注，这样就容易得到别人的原谅了。（三）学说：没关系。1.小兔把球抛给小猫的时候，小猫没接着，球撞到了小狗的身上，怎么办呢？2.小朋友一起学小狗说的话：没关系，下次要小心一点哦。（四）利用故事中的角色，学习关心同伴。1.继续讲

3、述故事：小狗在追皮球的时候不小心踩了小鸡的脚，小狗应该对小鸡说什么呢？（对不起）2.可是，小鸡痛得都哭了，怎么办呢？（抱一抱、亲一亲，上医院，揉一揉等）3.小结：当碰撞比较严重时，除了说“对不起”，还要用语言、行动表示关心。如：坐下来我看一看、我给你揉一揉等。三、总结延伸，运用文明用语师：小朋友，生活中，你也有许多好朋友是吗？好朋友之间也会不小心碰撞，我们要学会说“对不起”和“没关系”，只要我们学会使用礼貌用语，就会交到更多的朋友。小班第（4）周音乐活动日期：3.10－3.14备课人：刘莉游戏名称音乐：我是人游戏目标1.用对唱的形式学唱歌曲《我是人》。2.用其他物品替换歌词中的问

4、句并唱出来。3.增强自信的体验。活动准备与歌词有关的物品及其他物品若干件。活动过程活动重点：会用对唱的形式学唱歌曲。活动难点：能用其他物品替换歌词中的问句并唱出来。一、感受歌曲旋律坚定有力的风格。1.随着音乐合拍地走路。2.随着音乐合拍地做身体动作。二、用语言“我不是”，表达自己不同于周围物品的意思。1、老师结合歌词内容提问，幼儿及时回答“我不是！”2、坚定地告诉对方：“我是人，你知道吗？”三、用对唱的形式学唱歌曲。1.老师边出示与歌词相应的物品，边唱问句；幼儿边唱边回答“我不是！”2.幼儿边看老师出示的物品边唱问句；老师边唱边回答“我不是！”3.把幼儿分成两部分，一部分唱问句，

5、一部分唱答句，最后一句齐唱。四、用其他物品替换歌词中的问句。五、用坚定有力的声音演唱歌曲备注小班第（4）周数学活动日期：3.10－3.14备课人：刘莉游戏名称数学：比较物体的大小和长短（大鱼和小鱼）游戏目标1.通过观察比较区别物体大小、长短的不同，并能按大小、长短给4个物体排列顺序。　　　　2.有一定的观察、比较能力。　　　　3.愿意尝试不同的排序方法。材料准备经验准备：幼儿接触过3以内的大小比较。　　　　物质准备：　　　　教具：四条大小不同的鱼。　　　　学具：剪下《幼儿用书》（P13、14）大小排序卡片，幼儿人手一套；长短不同的纸条若干，排序图。幼儿用书（P7），人手一支笔。　

6、活动过程一、鱼儿快乐游。　　　　1.教师出示四条大小不同的鱼：这是什么？它们有什么地方不一样？　　　　2.教师出示排序板：鱼儿要去参加游泳比赛，要求它们有顺序地排成一条线。请幼儿来帮小鱼排队，并引导幼儿思考：怎样排队才能有顺序呢？　　　　3.个别幼儿示范，教师引导幼儿将小鱼排在排序图上，从小红旗后面开始排。说说小鱼是按什么顺序排队的（从小到大或从大到小）。启发幼儿思考：除了这样排队，还能怎样排队页时有顺序的呢？再请个别幼儿示范。二、幼儿操作活动。　　　　1.去比赛：请幼儿将小动物按大小顺序在排序板上排队。　　　　2.备注纸条比长短：请幼儿将4根长短不同的纸条在排序上有顺序地排列。

7、　　　　3.找一找：请幼儿打开《幼儿用书》（P7），观察画面说说：画面上有什么？请找出最大的动物，并将它圈起来；找出最长的动物，并在最长的动物旁边画圈。三、评价活动。　　　　1.展示幼儿的操作活动，请幼儿说说按什么顺序排列物体。　　　　2.鼓励幼儿尝试不同的排序方法。