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时间:2019-11-23
《《对不起 没关系》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、集体(个人)备课教案主备人:张芳芳执教人:张芳芳2015年3月6日课题对不起没关系课时第1课时教学目标1.喜欢演唱歌曲《“对不起”“没关系”》学唱歌曲,并能体会歌曲的寓意2.练习拍手、点手心,潜移默化地培养学生的节拍感。能基本唱好切分音。教学重点准确表现歌曲情绪,并能体会二拍子的特点。教学难点准确演唱切分节奏及念白教学过程二次备课(一)初听歌曲、感受歌曲引言:“我要用一首歌给你们讲一个故事,你们想听吗?”(插入音频:范唱)1.听内容过渡语:“歌曲唱了什么呢?”学生活动:听辨范唱、观察曲谱、说说内容。2.听辨情绪过渡语:“歌曲的情绪是怎样的?用了怎样的速度?”学生活动:听辨范唱体会情
2、绪和感受速度。(二)感受二拍子1.感受节拍:学生活动:边听范唱边随教师一起进行划拍练习。教师活动:带领学生进行拍手、点手心的练习。2.体会二拍子过渡语:“刚刚我们的律动中,是几个动作循环表现的?哪一下儿强?哪下弱呢?”教师活动:边范唱边做动作,引导学生体会感受学生总结:二拍子的强弱规律3.再次感受学生活动:随音乐自主律动(三)学唱歌曲1.学习歌词(1)念读歌词学生活动:自主按节拍念读歌词,并找到学习难点(2)对比体会教师活动:利用示范帮助学生学习、解决学习难点(切分节奏)(3)完整念读学生活动:按节拍念读歌词2.学唱歌曲(1)学习念白过渡语:“在歌曲中,有的地方不是唱出来的,而是念
3、出来的,听听范唱你能找到吗?”学生活动:找到念白——没关系教师总结:这是念白(具体的再找可靠的说法儿)(2)哼唱歌曲学生活动:随歌曲范唱,轻声学唱歌曲。(3)分句学唱教师活动:分句教唱教学提示:注意学生是否能够准确演唱歌曲中的切分节奏,以及对歌曲音准的把握。(4)完整演唱学生活动:随伴奏完整演唱歌曲(四)表现歌曲1.分组演唱学生活动:小组中设计不同的演唱形式,准确表现歌曲2.表演唱学生活动:个别学生根据歌曲的内容进行情景再现,其他同学为其演唱歌曲。板书设计“对不起”“没关系”教学反思
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