运用现代信息技术提升企业培训绩效

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1、第29卷第3期企业技术开发2010年2月Vol_29No．3TECHNOLOGICALDEVELOPMENTOFENTE旦!曼Feb．2O10运用现代信息技术提升企业培训绩效范晓姝(通化师范学院，吉林通化134002)摘要：文章着重分析了利用现代信息技术提高企业培训绩效的可操作性及具体应用。关键词：现代信息技术；绩效；企业培训中图分类号：F279．23文献标识码：A文章编号：1006—8937(2010)03—0135一O1Theuseofmoderninformationtechnologytoimprovebusinesstrain

2、ingperformanceFANXiao-shu(TonghuaTeachersCollege，Tonghua，ji1in134002，China)Abstract：ThispaperNeusedonanalysisoftheuseofmodeminformationtechnologytoimprovetheperformanceofenterprisetrainingandthespecificapplicationoperability．Keywords：mOdeminformationtechnology；performanc

3、e；corporatetraining20世纪90年代以来，多媒体技术和网络技术的飞训作为提高员工绩效的一种干预措施已经被越来越多的速发展，推动了现代信息技术的巨大革新和深入实践。现企业所接受。利用现代化技术资源来丰富培训手段和提代信息技术以其不可比拟的优越性不仅在学校教育中得高培训质量，也已成为近年来国际上兴起的企业培训潮到了普及，在企业培训与绩效管理等领域也获得了越来流。这种技术创新，使培训成本降低，并且使各地兄弟公越广泛的应用。司都能够受益，员工获得新知识和新技术的速度大大加快，使企业可以迅速适应市场的快速变化。1现代信息技术与企

4、业绩效技术领域的结合3运用现代信息技术提高企业培训绩效所谓绩效是指人员或组织的行为状态及行为结果，通常指的是一种成就、成果或功绩。企业绩效则是将员3．1多媒体计算机辅助培训工个人目标和企业战略目标相结合，并挖掘员工潜力，通人机交互与情境创设是多媒体计算机的显著特点，过提高员工业绩来实现企业发展目标的一个不断循环往是任何其他媒体所不具有的。它能有效地激发员工的学复的过程。企业绩效分为员工个体绩效和企业整体绩效。习兴趣，改变传统培训中填鸭式的被动学习，激发员工的可以说，员工个体绩效的提升是实现企业整体绩效至关认知主体作用，使员工产生强烈的学

5、习欲望，从而形成参重要的影响因素，企业整体绩效的实现是以员工个人绩与培训的内部动机。效的实现为前提和基础的。人力资本理论认为，有效的教3．2基于网络的协作学习育培训能够帮助员工提高本身的知识技能，改变他们对基于网络的协作学习是指利用计算机网络及多媒体工作的态度，增进企业员工对企业战略、经营目标、规章等相关技术，由多个学习者针对同一学习内容彼此交互制度、工作标准等的理解和接受，不断提高他们的工作积和合作，以达到对教学内容深刻理解与掌握的过程。其特极性，从而改善他们的工作业绩，进而促进企业整体绩效点是学习者以小组为单位进行学习，共享信息资源

6、，共同的实现。担负学习责任，共同完成学习任务，以提高学习的兴趣与效率。2现代信息技术对企业培训绩效的促进作用3．3远程培训企业培训是指企业或针对企业开展的一种提高人员远程培训模式无论在培训对象、培训时间和培训空素质、能力、工作绩效和对组织的贡献，而实施的有计划、间上都实现了新的突破，人们可以突破时空的限制进行有系统的培养和训练活动。企业培训因其针对性、时效性自主学习。远程培训还能够根据企业员工的不同个性特强的特点，使企业有效知识资本存量迅速上升，员工实用点和需求进行教学及提供帮助，学员可自主选择学习地，技能储备有效加强，成为企业荣辱兴衰

7、的关键。目前，培点、起始等级、课程深度和学习进度。这一培训技术使不同地区、不同部门的员工接受大规模分散式培训成为可能，为企业节省了巨额的培训支出与差旅开支，并可大大收稿日期：2009—11—29作者简介：范晓姝(1973一)，女，吉林通化人，硕士研究生，副教授，研究减少因集中培训而带来的工作延误和时间损失。方向：信息技术教育。(下转第140页)企业技术开发2010年2月大批的具有先进文化知识的大学生涌入农村，用A己的制度，让薪酬制度具有一定的弹性，奖罚分明，公正严明，努所学来帮助农民兄弟致富，村级企业也要利用好大学生力为员工营造一个优良

8、的工作环境和氛围，让员工在积这一优势资源。对于村级企业本身，要树立以人为本的管极向上，朝气蓬勃的氛围内快乐的工作，更有利于工作高理思想，在人力资源管理中强调以人为中心，相信员工、依效优质的完成，有效的避免了