如何在阅读教学中培养学生良好的语文习惯.doc

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1、如何在阅读教学中培养学生良好的语文习惯[摘要]好的习惯一旦养成,会使学生终身受益。培养学生良好的学习习惯是至关重要的。本文着重论述了语文阅读教学中应培养哪些良好的习惯。[关键词]良好的阅读习惯认真读书勤于动手摘抄练笔大胆质疑[中图分类号1G623.2[文献标识码]A[文章编号11009-5349(2012)10-0149-01为学贵慎始。清代文学家刘善在《习惯说》一文中讲述了一件非常耐人寻味的事。他住的一间屋子里,“室有洼,径尺,浸淫日广。每履之,足苦蹶焉。既久而遂安之。”房间里有个坑,每次走过那儿,脚都会被绊一下,感觉不自在,心里难受。可是,时间长了,竟习以为常了,没

2、什么感觉。后来把坑填平,刘善''复履其地,蹶然以惊,如土忽隆起者”,“已而复然,又久而后安之”。坑填好了,走在上面反倒被绊了一下,吓了一跳,感觉屋里地面突然高出一块,过了一会儿,走在这里还是这种感觉,时间一久,又习以为常了。于是,刘善感叹地说:“习之中人甚矣哉!”习惯养成了是真厉害呀!这个故事让我有了以下的启示:一是习惯一旦养成,就会成为人们的心理行为状态;二是习惯可以通过实践而改变;三是”养成”与“改变”的条件都是要长时间的,持之以恒的。由此,我想到我们在语文阅读教学中良好习惯的培养。好的习惯一旦养成,不但学习效率会提高,而且会使学生终身受益。那么,在语文的阅读教学中

3、应培养学生哪些良好的学习习惯呢?一、养成认真阅读的习惯首先,要让学生认识到认真读是读懂的前提条件。在阅读时,要仔细的思考,认真的推敲,不能“走马观花、一目十行”。而要逐字逐句地看,随着阅读能力的发展和阅读习惯的养成,可要求学生逐词逐句地看,以提高阅读速度。其次,养成边读边想的习惯,如果“心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久”。这告诉我们,读书需要眼、口都聚集在“心”上,只要用心专一,字就能识得真,文章就能读得顺,就能真正理解,有所收益。因此平时我就要求学生在阅读中,脑子一定要跟着眼睛的看和口的动一起到位,用心去阅读文章,理解文章,与作

4、者的情感产生共鸣,以达到阅读的最高境界。在阅读教学中,我们要有意识地引导学生一边读一边想,在边读边想中体会感情。让学生将阅读和思考结合起来,就能真正地把文章读懂。我在上《变脸》一课时,要求学生全身心地投入到文章中去,体会作者所表达的感情,即把自己当文中的小主人公——狗娃,想一想狗娃在受到一次又一次被卖时痛苦而又欲罢不能的复杂内心,这样学生就能很快地进入情境,深刻体会狗娃对家庭的渴望和对水上漂深深的爱。通过这样的训练,学生就会在不知不觉中养成边读边想的好习惯。二、培养勤于动手的习惯我们常说:“不动笔墨不读书”。因此,在读书时,我让学生运用圈、点、划、记、批等方法,进行阅读

5、内容,提高阅读的质量。(1)圈:圈出文中的生字词和难解字词,以便在阅读中联系上下文或借助工具书予以解决。(2)点:点出体现文章中心或主要内容的重点字词,以便在阅读中快速地把握文章的重要内容。(3)划:划出文中的重点句或优美词句,反复朗读和背诵,以便从中体会文章所要表达的思想感情,学习语言的表现手法。(4)记:记下阅读中碰到的疑难问题,以便请教老师和同学,养成虚心好问的习惯。(5)批:在书上有些地方可批上自己的读后感想,以便更好地体会文章思想,提高书面表达能力。为了培养学生“不动笔墨不读书”的习惯,我平时总要求学生在预习课文时做到至少读三遍书:一读课文,圈出生字新词,读准

6、字音,并借助工具书或联系上下文了解词义;二读课文,点出重点词句或优美词句,并在旁边用铅笔批一批感受和体会;三读课文,记下疑难问题,以便在课堂上问老师或同学。三、培养勤于摘抄、练笔的习惯“好记性不如烂笔头”,因此我常常要求学生在平时的阅读中要及时摘抄文中的好词佳句,反复诵读,丰富语言积累,提高学生的语文素养。我所教的两个班中,每名学生都有一个积累本,每天摘抄一百字左右的美文并背诵,读完文章后还要求学生写一写读后感(一般每周写一篇),可以写几句话,也可以写几段话,还可以是仿写、改写或续写。只有多写,才能使所学知识内化为自己的东西。四、培养大胆质疑的习惯宋朝张载说:“在可疑而

7、不疑者,不曾学;学则须疑。”学习过程就是一个不断提出问题、解决问题的过程。教学过程中,要注意教学环境的创设,要善于根据学生的年龄和心理特点,激发学生的求知欲,把引导学生质疑作为课堂教学的一个必不可少的环节,让学生既可在讲课之前质疑,也可在课堂教学过程中质疑,还可在讲完课之后提出问题。学生提出问题,教师要积极鼓励、引导,给学生营造良好的质疑氛围,促进学生敢问、爱问,培养大胆质疑的习惯。还要根据学科特点,引导学生从多方面去发现问题、提出问题,教给质疑方法,指点质疑途径,提高质疑质量。当然,良好的阅读习惯是在持之以恒的反复学习中养成的,要靠耐心

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