好奇心品质培养.doc

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1、好奇心品质培养教学目的:通过教学,让学生知道好奇心的重要,引发学生的好奇心。教学过程在以下三十七个小实验屮选做儿个!个人觉的1与36的实验不错!1是实验还可以来个互动!K筷了的神力思考:把一根筷了插入装着米的杯了中,然后将筷子上提,筷了会把米和杯子提起吗?材料:数料杯一个、米一杯、竹筷子一根操作:仁将米倒满敎料杯。2、用手将杯子里的米按一按。3、用手按住氷,从手指缝间插入筷子。4、用手轻轻提起筷子,杯子和米一起被提起来了。讲解:由于杯内米粒Z间的挤压,使杯内的空气被挤出来,杯了外面的压力大于杯内的压力,使筷子和米粒ZMJ紧紧地结合在一起,所以筷了

2、就能将成米的杯了提起来。瓶了赛跑思考:装有沙了和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来,谁先到达终点?2、材料:同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书操作:1、用长方形木板和两木书达成一个斜坡2、将水倒入另一个瓶子中,将沙子倒入瓶了屮3、把两只瓶子放在木板上,在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动4、装水的瓶子比装沙了的瓶子提前到达终点讲解:沙了对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多,而且沙了之间还会有摩擦,伏I此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。创造:将瓶子里的物质换一换,再让它们比比赛吧!3、带电的报纸思考:不用

3、胶水、胶布等粘合的东西,报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗?材料:1支铅笔"张报纸。步骤:1.展开报纸,把报纸平铺在墙上。2.用铅笔的侧血迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上一•样掉不下来了。3.掀起报纸的一角,然后松手,被掀起的角会被墙壁吸I叫去。4.把报纸慢慢地从墙上揭下来,注意倾听静电的声音。说明:1.摩擦铅笔,使报纸带电。2.带电的报纸被吸到了墙。3.当屋子里的空气干燥(尤其是在冬天),如果你把报纸从墙上揭下来,就会听到静电的劈啪声。创造:请试一试,还有什么物品能不用粘和剂,而用静电粘在墙上4、胡椒粉与盐巴的分离思考:不小

4、心将厨房的佐料:胡椒粉与盐巴混在了一起,用什么方法将他们分离开呢?材料:胡椒粉、盐巴、槊-料汤勺、小盘子操作:1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。2、用筷了搅拌均匀。3、劇料汤勺在衣服上摩擦麻放在盐巴与胡椒粉的上方。4、胡椒粉先粘附在汤勺上。5、将塑料汤勺稍微向下移动」下。6、盐巴后粘附在汤勺上。讲解:胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因,是因为它的重量比盐巴轻。创造:你能用这种方法将其他混合的原料分离吗?5、带电的气球思考:两个气球什么情况下会相互吸引,什么情况下会相互排斥?材料:打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张操作:1将两个气球分别充气并在口上打结

5、。2用线将两个气球连接起来。3用气球在头发(或者羊毛衫)上摩擦。4提起线绳的屮间部位,两个气球立刻分开了。5将硬纸板放在两个气球Z间,气球上的电使它们被吸引到纸板上。讲解:1一个气球上的电排斥另一个气球上的电。2两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。创造:你能用其它小实验说明气球带电吗?可爱的浮水印思考:宣纸上漂亮的图案不是画出来的,是怎样制作出来的?6、材料:脸盆1个、宣纸1-2张、筷子1支、棉花棒「根、墨汁1瓶、水(约半盆)操作:仁在脸盆里倒入半盆水,用蘸了墨汁的筷了轻轻碰触水面,即可看到墨汁在水面上扩展成一个圆形。2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、

6、三下。3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处,看看有什么现彖。4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上,然示缓缓拿起,纸上卬出什么图案呢?讲解:仁棉花棒碰触时,墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形。2、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量汕,就会影响水分了互相拉引的力量。3、水卬会呈现不规则的同心圆图形。创造:试试其他的方法,改变水面上墨汁的图形。7、分合的水流思考:多股的水流用手一抹,竟变成一股水流这是为什么呢?材料:铁罐盒一个、锥了、水操作:1、在空的铁罐盒底部用一根钉了在上面钻5个小孔(小孔间隔只在5毫米左右)。2、将罐内盛满水,水是分成5股从5个小孔屮流出的。3

7、、用大拇指和食指将这些水流捻合在一起。4、手拿开后,5股水就会合成一股。5、如果你用手再擦一下罐上的小孔,水就又会重新变成5股。讲解:水的表面张力使水流进行分、合。&漂浮的针思考:针为什么会浮在水面上?材料:一碗水、针、叉了、液体清洁剂操作:1、在杯了里倒一杯清水2、用一个叉了,小心地把一根针放到水的表面2、慢慢地移出叉了,针将会浮在水面上3、向水里滴一滴清洁剂,针就沉下去了讲解:仁是水的表面张力支撐住了针,使之不会沉下。表面张力是水分了形成的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分了被吸引到一起,分了间相互挤压,形成一层薄膜。这层薄膜被

8、称做表面张力,它可以托住原木应该沉下的物体。2、清洁剂降低了表面张力,针就浮不住了。说明:针有危险,请家长帮助操作。神奇的牙签思考:放在

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