大班音乐活动教案和教学反思；三只猴子.doc

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1、大班音乐活动教案和教学反思；三只猴子设计意图：《纲要》中提出“要让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”。大班歌唱活动《三只猴子》，旨在通过这首幽默、诙谐的歌曲，引导幼儿大胆地表现，体验歌唱活动的乐趣。本内容以故事形式串联整首歌曲，篇幅较长，不利于记忆，因此，借助图谱，图词结合,引导幼儿理解记忆歌词并以游戏的形式始终贯穿教学，引导幼儿在自然、轻松的情况下学唱歌曲，感受歌曲幽默、诙谐的情绪。活动目标：1.积极参与活动，在活动中体验并初步学习表现歌曲的幽默、2.在倾听、做动作及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛围。1.有初步的安

2、全意识，懂得不能在床上跳。活动重点：理解记忆歌词，学唱歌曲活动难点：在活动中体验并初步学习表现歌曲的幽默、诙谐活动准备：多媒体课件、钢琴、卡片一、导入部分:通过游戏的形式导入活动（1分钟）手指游戏《五个手指宝宝》。二、基本部分:本环节利用情境创设，将幼儿带入到愉快的节奏王国，发了幼儿的学习兴趣和游戏劲头。通过教师的讲解和图谱的呈现，通过打节奏唱、游戏唱、表演唱等几种不同形式，较好的解决歌曲中的“有一只猴子头上摔了一个包”这句歌词。1、欣赏歌曲《三只猴子》，初步熟悉歌曲旋律。刚才你们用手指来做了手指游戏，我们一起来听听音乐，玩一玩好吗？这是一首歌曲，听听歌里有什么

3、？(播放音乐)你们听到了什么？这首歌的名字就叫《三只猴子》。三只猴子为什么要在床上跳？(幼儿带着问题和兴趣去欣赏，激发了幼儿参与讲述的愿望)2、学唱歌曲。如果我们有节奏地在地面上跳，会比小猴跳得安全。你们想不想玩蹦床游戏？那我们就去节奏王国玩一玩。不过呢去那儿玩的孩子一定要听准音乐，有节奏地跳。(1)、边玩手指游戏边唱歌。(2)、教师出示xxxx节奏谱，告诉幼儿在这首歌里，每一句话有四拍，一拍跳一下。请想要到蹦蹦床上跳的幼儿试一试按照这个节奏一起跳。请小朋友分组，按所示节奏跳。3、表演歌曲出示XXXXx/XXxxx/XXXxx/xxXXX节奏谱，幼儿根据节奏模式

4、进行游戏。（幼儿在游戏按节奏跳的过程中轻松的掌握歌曲的节奏模式，在此过程中教师的反复吟唱更容易让幼儿记住歌词内容。）4、欣赏歌曲第四段，感受其中的氛围，知道不能在床上跳。刚才三只猴子头上都摔了一个包，现在他们怎么样了？你想对小猴说什么？（运用突入呈现的方式让孩子们较好的理解歌词内容，让幼儿自己来思考正确的做法）我们能不能在床上跳？为什么？在其它活动中，我们也要注意安全，要学会保护自己。（通过讨论让幼儿理解乱蹦乱跳是很危险的，结合生活实际进行安全教育。）三、结束及活动延伸（1分钟）1、幼儿打击乐演奏《三只猴子》。2、在区角中投放有关安全常识的图片。歌曲：1-D4/

5、4三只猴子53334322/52222321111/三只猴子在床上跳有一只猴子头上摔了一个包，二只猴子在床上跳有一只猴子头上摔了一个包，一只猴子在床上跳它的头上摔了一个包，你们看床上静悄悄猴子们不知道哪儿去了，53334322/555531211://妈妈急得大声叫：“赶快下来别再跳妈妈急得大声叫：“赶快下来别再跳妈妈急得大声叫：“赶快下来别再跳床上床下都找不到，它们躺在医院不能动了。