大班音乐活动；三只猴子优秀教案及教学反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班音乐活动；三只猴子优秀教案及教学反思　　设计意图　　大班歌唱活动《三只猴子》，旨在通过这首幽默、诙谐的歌曲，引导幼儿大胆地表现，体验歌唱活动的乐趣。本内容以故事形式串联整首歌曲，篇幅较长，不利于记忆，因此，借助图谱，图词结合，引导幼儿理解记忆歌词并以游戏的形式始终贯穿教学，引导幼儿在自然、轻松的情况下学唱歌曲，感受歌曲幽默、诙谐的情绪。　　活动目的　　1.积极参与活动，在活动中体验并初步学习表现歌曲的幽

2、默、诙谐。　　2.在倾听、做动作及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛围。　　3.有初步的安全意识，懂得不能在床上跳。　　活动重点　　理解记忆歌词，学唱歌曲　　活动难点　　在活动中体验并初步学习表现歌曲的幽默、诙谐　　活动准备　　多媒体课件、钢琴、卡片（若干）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下

3、　　活动过程　　一、导入部分:通过游戏的形式导入活动(1分钟)　　手指游戏《五个手指宝宝》。　　二、基本部分:本环节利用情境创设，将幼儿带入到愉快的节奏王国,发了幼儿的学习兴趣和游戏劲头。通过教师的讲解和图谱的呈现,通过打节奏唱、游戏唱、表演唱等几种不同形式，较好的解决歌曲中的“有一只猴子头上摔了一个包”这句歌词。（25分钟）　　1、欣赏歌曲《三只猴子》，初步熟悉歌曲旋律。　　刚才你们用手指来做了手指游戏，我们一起来听听音乐，玩一玩好吗？这是一首歌曲，听听歌里有什么？(播放音乐)　　你们听到了什么？（教师根据幼儿的回答

4、边出示相应的图片边唱相应的歌词。）这首歌的名字就叫《三只猴子》。三只猴子为什么要在床上跳？　　(幼儿带着问题和兴趣去欣赏，激发了幼儿参与讲述的愿望)　　2、学唱歌曲。　　如果我们有节奏地在地面上跳，会比小猴跳得安全。你们想不想玩蹦床游戏？那我们就去节奏王国玩一玩。不过呢去那儿玩的孩子一定要听准音乐，有节奏地跳。　　(1)、边玩手指游戏（三只手指代表三只猴子）边唱歌。　　(2)、教师出示xxxx狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施

5、教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下节奏谱，告诉幼儿在这首歌里，每一句话有四拍，一拍跳一下。请想要到蹦蹦床上跳的幼儿试一试按照这个节奏一起跳。（边听音乐边看老师的手势跳）请小朋友分组,按所示节奏跳。　　3、表演歌曲。　　出示xxxxx/xxxxx/xxxxx/xxxxx节奏谱，幼儿根据节奏模式进行游戏。　　(幼儿在游戏按节奏跳的过程中轻松的掌握歌曲的节奏模式，在此过程中教师的反复吟唱更容易让幼儿记住歌词内容。)　　4、欣赏歌曲第四段，感受其

6、中的氛围，知道不能在床上跳。（3分钟）　　刚才三只猴子头上都摔了一个包，现在他们怎么样了？为什么会这样？你想对小猴说什么？　　(运用突入呈现的方式让孩子们较好的理解歌词内容，让幼儿自己来思考正确的做法)我们能不能在床上跳？为什么？在其它活动中，我们也要注意安全，要学会保护自己。　　做放松动作。　　（通过讨论让幼儿理解乱蹦乱跳是很危险的，结合生活实际进行安全教育。)　　　　四、结束及活动延伸(1分钟)　　1、幼儿打击乐演奏《三只猴子》。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能

7、，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、在区角中投放有关安全常识的图片。　　歌曲：　　1-D4/4三只猴子　　　　53334322/52222321111/三只猴子在床上跳有一只猴子头上摔了一个包，　　二只猴子在床上跳有一只猴子头上摔了一个包，　　一只猴子在床上跳它的头上摔了一个包，　　你们看床上静悄悄猴子们不知道哪儿去了，　　53334322/555531211://　　妈妈急得大声叫：“赶快

8、下来别再跳　　妈妈急得大声叫：“赶快下来别再跳　　妈妈急得大声叫：“赶快下来别再跳　　床上床下都找不到，它们躺在医院不能动了。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教