心理课程内容标准解读.ppt

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1、陈敏丽简介武汉市教科院青少年心理辅导中心副研究员华中师大心理学院发展与教育心理学硕士中学高级心理教师,市心理健康学科带头人专业从事心理教育工作20年什么样的选择决定什么样的生活？东湖开发区心理健康课程系列培训感知心理健康课程主要内容文本研读，形成体系活动体验，获得感悟课例鉴析，明确思路问题探讨，澄清认识暖心活动——抓与逃活动目的：集中注意力，活跃气氛活动规则：大家站立围成一个圆圈，面向圆心，然后把左手张开伸向左侧学员，把右手食指垂直放到右侧学员的掌心下。听主持人讲“阿水的故事”，只要听到故事中的“水”字时，要用左手迅速抓住左侧学员的食指，同时迅速缩回自己

2、右手食指，以抓住别人而自己又成功逃脱为获胜。注意：（1）抢口令者抓住无效；（2）手掌不张开，抓住无效。如果没有活动场地，可就在座位上站立，以一横条为组做活动。阿水的故事从前有座山，山下有一个小村庄，村子里有个小伙子名字叫阿呆，他养了一条小狗叫阿水，阿呆每天早上都会提着两个大水桶，去村子的小河边抓鱼，抓鱼后就会挑着两桶水回家。阿呆每天心情都很愉快，回家路上，野花点点，青草幽幽，一派大自然美景，和谐的田园风光，他的那只小狗也在他身边溜来蹿去，“阿水乖，慢点跑，别捣乱”阿呆经常笑着说。回家后，阿呆把水倒进家中的水缸里，正好满满一缸，不多不少。然后开始给小狗喂食

3、，“阿呆喂你吃骨头，要吃么？骨头可好吃了”阿呆对着小狗说“阿水啊，要吃你就说啊，你不说我怎么知道你要吃呢？虽然你很有诚意的看着我，可是还是要说啊，不可能你说了我不给你吃的。”看着小狗围着骨头急得直打转，阿呆就很高兴的笑，再把骨头丢给可怜的小阿水，阿水啃着骨头，阿呆就开始了一天的辛勤劳作。狗是非常有灵性的，看见阿呆累了就给他衔去毛巾，让他擦汗，阿呆渴了，只需一招手，阿水就会摇头晃脑的给他衔去水壶。他们就这样快快乐乐的生活在这个风景如画的小山村里，怡然自得。主持人讲完故事后，统计有多少次提到“水”字，大家想想自己有多少次成功“抓”与成功“逃”。分享活动感受。

4、研习文本资料《武汉市义务教育阶段心理健康课程：五大领域的内容标准》请在研习过程中，记下问题各个领域课例鉴析问题探讨学中做，做中学，积累经验为构建和谐的心灵家园，让我们共同努力！谢谢