中国近代史课程内容解读

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1、中国近代史课程内容解读中国近代史课程内容解读古陶二中刘锦明　　中国近代史始自1840年中英鸦片战争爆发，止于1949年中华人民共和国建立，历经清王朝晚期和中华民国时期。中国近代史是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史，也是中华民族对外反抗资本主义侵略，对内反对封建专制统治，为求得民族独立和人民解放，努力实现国家富强和人民富裕而奋斗的历史。　　（中国近代史（1840年——1949年）开始：1840年鸦片战争爆发结束：1949年中华人民共和国成立，列经清王朝晚期和中华民国时期。性质：半殖民地半封建社会主要矛盾：外国资本主

2、义和中华民族的矛盾（最主要矛盾）；封建主义和人民大众的矛盾任务：反帝反封建分期：旧民主主义革命时期（1840—1919年）新民主主义革命时期（1919—1949年）两条主线：一条是外国列强不断侵略，企图把中国变为他们的殖民地，和中国人民不屈不挠反抗侵略，探索救国救民道路，争取民族独立。这些斗争是要解决民族独立和人民解放的问题；另一条是中国人民不断探索和推动中国迈向现代化，这主要是解决富强问题。要实现国家富强就必须赢得民族独立。民族独立的任务在新中国成立时解决了，而国家富强的任务现在仍在继续，即以救亡图存为主线，兼顾现代化因

3、素）　　修订后的《课标》，最显著的变化就是突出了时序性特点，改专题叙述近代史的思路为以编年叙述近代史的思路。从内容上来说，中国近代史部分有增加的内容，也有删减的内容，有些则是表述上的变化，这样三大类。中国近代史删除的内容：　　1.了解左宗棠收复新疆的基本史实。　　2.知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实。　　3.知道詹天佑、侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就。　　4.了解魏源、严复等人的主要思想。　　5.黄埔军校的创建。中国近代史新增加的内容：在这增加的10个小点中，有些是我们比较熟悉、比较容易理解，

4、也是对原实验稿的《课标》内容的进一步细化　　1.知道义和团运动和抗击八国联军的史实。　　2.知道孙中山是中国民主革命的先行者。　　3.了解（知道）中华民国成立的史实。　　4.知道袁世凯独裁统治和复辟帝制的史实；了解北洋军阀混战的黑暗局面。　　5.了解李大钊传播马克思主义的史实。　　6.简述第一次国共合作。　　7.知道遵义会议，认识其在中国革命史上的地位。　　8.认识国共第二次合作的实现。　　9.知道解放区的土地改革。　　10.知道茅盾、齐白石的主要成就。　　修订后的《课标》共选择了27个学习要点，历史学科的基本特征是时序性

5、和线索性课程标准的制定，要坚持时序性，要突出历史发展的主线。“采用‘点—线’结合的呈现方式。‘点’是具体、生动的历史事实；‘线’是历史发展的基本线索。通过‘点’与‘点’之间的联系来理解‘线’，使学生在掌握历史事实的基础上理解历史发展的过程”。一、鸦片战争（1840----1842）　　1、背景：19世纪上半期，英国成为最强大的资本主义国家，急需开辟世界市场。　　2、根本原因：为了开辟国外市场，推销工业品，掠夺廉价的工业原料。　　3、直接原因：林则徐领导的禁烟运动损害英在华鸦片贸易的利益　4、结果：清政府失败，中英在南京签订

6、《南京条约》——中国近代史上第一不平等条约（1）时间：1842年（2）主要内容:①割香港岛给英国②赔款2100万银元③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸。④英商进出口货物的关税率，须同英国商定。（3）性质：中国近代史上第一个不平等条约（4）影响:使中国的国家主权和领土完整遭到破坏，丧失了独立自主的地位。　　5、影响：中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争是中国近代史的开端。二、太平天国运动（1851-1864）　　1、原因：首先，清政府腐朽的封建统治和沉重的剥削导致阶级矛盾激化（根本原因）　　　　　

7、　其次，鸦片战争导致的民族矛盾更加激化了阶级矛盾，它加速了太平天国运动的爆发。　　　　　　再次，自然灾害是太平天国运动的爆发的导火索，或者说是直接原因。　　2、性质：太平天国是中国近代的一场反封建和反侵略的农民战争。　　3、经过：　(1)兴起：金田起义。1851年，洪秀全在广西桂平金田村率众起义，起义军称"太平军"，建国号"太平天国"。不久，洪秀全在东乡称"天王"。　　(2)发展：定都天京。1853年3月，太平军占领南京，洪秀全宣布改南京为天京，定都天京，颁布《天朝田亩制度》。建立与清王朝对峙的政权　　(3)高潮：经过北伐

8、、西征、东征，于1856年在军事上达到全盛　　a.北伐：北伐军一直打到天津郊区，震动京师。由于孤军深入，北伐军奋战两年，最后失败。b.西征：西征军攻占长江中下游许多地方，在鄱阳湖打败湘军水师。c.东征(天京保卫战)：打垮威胁天京的清军江北、江南大营，巩固天京。→太平天国进入军事上的全盛时期。　（4)转折