高考化学备考中等生百日捷进提升系列专题06氧化还原反应类选择题解题方法和策略（原卷版.doc

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1、氣化迷原反盜类11挥軀解軀方注策略伶考试方向氧化还原反应理论为小学化学的重要理论，是高考的必考内容，在考查形式上只有部分省市以选择题形式考查，更多以氧化还原反应规律及应用、方程式的书写在大题中考查。氧化还原反应的基本原理考查形式多样，如考查氧化还原反应的基本概念、氧化性和还原性强弱判断、氧化还原反应方程式的书写、电子得失守恒的计算等。这些题型中均涉及到氧化还原反应的基本规律及应用。应用在高考属于较高的能力层次，这类试题必须有很好分析问题、解决问题的能力。经典题例析【例题1】(2014大纲卷)己知

2、：将6通人适量KOH溶液，产物中可能有KC1、KCIO、KC1O3,且上g丄的值与温度高低有关。当n(K0H)=am°〕时，下列有关说法错误的是c(ClO-)A.若某温度下，反应后g)=11,则溶液中上9丄=切c(ClO~)c(ClO')B.参加反应的氯气的物质的量等于V2amolC.改变温度，反应屮转移电子的物质的量ne的范围：l/2amoKne^^6amolD.改变温度，产物中KCIO3的最大理论产量为l/7amol【例题2】【2015海南化学】己知在碱性溶液中可发生如下反应：2r(oii)

3、3+3clo+4OH'=2roz+3ci+5h2Oo贝Urof中R的化合价是()a.+3b.+4c.+5D.+6解题方法与策略氧化还原反应类试题在解题中抓住氧化还原反应的特征和本质一化合价的升降和电子的转移，进行分析，根据“失一升一氧一还，得一降一还一氧”，分析相关对应的物质，然后根据电子得失守恒进行相关配平和计算，运用氧化还原反应的基本规律解决问题。在解题过程小需要储备的知识有：氧化还原反应的基本规律有：守恒律、强弱律、价态律、转化律、难易律，下而就各种规律及其作用做个介绍：(1)守恒律：化合

4、价有升必有降，电子有得必有失。对于一个完整的氧化还原反应，化合价升高总数与降低总数相等，失电子总数与得电子总数相等。作用：有关氧化还原反应的计算及配平氧化还原方程式c（2）强弱律：较强氧化性的氧化剂跟较强还原性的还原剂反应，生成弱还原性的还原产物和弱氧化性的氧化产物。作用：在适宜条件下，用氧化性较强的物质制备氧化性较弱的物质，或用还原性较强的物质制备还原性较弱的物质。亦可用于比较物质间氧化性或还原性的强弱。（3）价态律：元素处于最高价，只有氧化性；元素处于最低价，只有还原性；元素处于中间价态，既

5、有氧化性又有还原性，但主要呈现一种性质。物质若含有多种元素，其性质是这些元素性质的综合体现。作用：判断元素或物质氧化性或还原性的有无。（4）转化律：氧化还原反应中，以元索相邻价态间的转化最易；同种元索不同价态之间若发生反应，元素的化合价只靠近而不交叉；同种元素，相邻价态间不发生氧化还原反应。作用：分析判断氧化还原反应中的物质变化及推测变化产物。（5）难易律一一越易失电子的物质，失电子后就越难得电子，越易得电子的物质，得电子后就越难失去电子;一种氧化剂同时和几种还原剂相遇时，优先与还原性强的还原剂

6、发生反应。同理，一种还原剂遇多种氧化剂时，氧化性最强的氧化剂优先发生反应。作用：判断物质的稳定性及反应顺序。这类试题解题的基本方法为：审题找出氧化还原反应的发生析题―.判断题目要求解题―＞得出结果＞通过读题，找出氧化还原反应发生的物质，然后通＞过其基本原理，判断产物，并标出化合价进行配平＞是判断氧化还原反应的概念、产物、配平，还是氧＞化还原反应规律的应用、氧化还原反应的计算。＞结合上面两步，运用相关规律及电子得失守恒定律，进行解题，最终得到答案。氧化还原反应类试题在高考中能力要求高，这就要求我们

7、在复习备考耍加强原理的分析,注重规律的应用，不断的总结归纳，从而真正掌握。跟踪训练1.许多氧化物在一定条件下能与Na?。?反应，产物很有规律，如：Na2O2+SO2=Na2SO4或Na202+2S03=2Na2S04+02o下列化学反应方程式肯定不正确的（）•••C・2Na2O2+2N2O5=4NaNO3+O2/tD.Na2O2+2NO2=2NaNO3+O22.亚硝酸钠（有毒性，市场上很易与食盐混淆）是一种常见的工业用盐，广泛用于物质合成、金属表面处理等，物理性质与NaCI极为相似。相关化学性质

8、如下图所示，下列说法不正确的是（）A.NaNO?稳定性大于NH4NO2B.NaNOz与N2H4反应中,NaNCb是氧化剂N:H44叫0C.hJ用KI■淀粉试纸和食醋崟别NaNC^和NaCI1~4!n.D.分解NaN3盐每产生1molN2转移6mole3.[2015北京卷】在通风橱中进行下列实验：■步骤9Fe][稀硝酸1FeII忖—浓硝酸F隹三』浓硝酸III现象Fe表面产生大量无色气泡，液而上方变为红棕色Fe表面产生少量红棕色气泡后，迅速停止Fe、Cu接触后，其表面产生红棕色气泡下列说法中不正确的