五年级下册语文知识树.ppt

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1、说课标说教材人教版五年级语文下册乌牧场学校孔红文说课流程说课标说教材说建议第一部分说课标课程目标课程总目标学段目标掌握基本的学习方法培养良好的学习习惯。培养爱国主义、集体主义、社会主义情感和创新合作精神，形成正确的世界观、价值观。课程总目标知识与能力情感态度与价值观过程与方法培养识字写字、阅读、写作、口语交际能力和综合实践能力。学会汉语拼音，能说普通话，认识3500个左右常用汉字。背诵优秀诗文240篇，课外阅读量400万字以上。学段目标参与讨论发表意见表达条理借助图书馆、网络获取资料；策划简单的活动；初步了解方法。留心观察，积累素材；学写、能写，内容具体；修改习作；语句通顺会认3

2、000个字；硬笔和毛笔书写楷书，体会汉字的美感。综合学习口语交际习作识字写字阅读正确流利有感情的朗读；默读有速度理解词语;辨别感情色彩；推想内涵；揣摩顺序;体会情感;领悟方法;积累阅读第二部分说教材说教材编写特点编排体例知识与内容的立体整合六个单元情思满怀启智于身边情越山水间流连童年体例结构气贯长虹追寻李白课后习题五篇课文综合学习单元结构阅读链接我的采蜜集读读背背口语交际我的小笔头情思满怀启智于身边情越山水间流连童年生字表体例结构气贯长虹追寻李白会认116个会写152个六个单元教材特点阅读链接强化单元主题，彰显开放性。阅读链接童年圣地鲁迅与百草园达尔文与大自然报刊门市部的小小身影

3、教材特点阅读链接强化单元主题，彰显开放性和弹性。选材文质兼美，富有文化内涵。槐乡的孩子从语言文字中领略槐乡美景感受童年生活的自由快乐，领悟到一种自立自强的精神。让孩子们看到自己童年的影子，更引发了学生理性的思考——人与人、人与动物如何相处。捅马蜂窝颤抖的羽毛教材特点阅读链接强化单元主题,彰显开放性和弹性。选材文质兼美,富有文化内涵。课后练习提示学习方法,培养语文实践能力。课后练习小练笔仿写人物外貌指导积累发展思维拓展内容动手动脑实践能力记金华的双龙洞少年闰土留意游览顺序的词句,了解作者游览路线,学写游记.立体整合横向整合纵向整合逆境中看到光明横向整合反抗暴行的壮举与浩然正气高尚的

4、民族气节阅读链接综合学习自强不息的民族精神詹天佑中华民族的气节毛泽东诗词小英雄雨来中华民族浴火重生，凝聚着民族的魂魄中华民族的气节毛泽东诗词狼牙山五壮士纵向整合一年级《江南》二年级《春游湖》三年级《春的消息》四年级《桂林山水》五年级《珍珠鸟》六年级《五彩池》一年级《荷叶伞》二年级《珍妮的帽子》三年级《倾斜的伞》四年级《祖父.后园.我》五年级《灯祭》六年级《秋天的怀念》一年级《夜色》二年级《下雨啦》三年级《吹糖人》四年级《女孩乌塔》五年级《少年闰土》六年级《阳光下的皮肤》儿童生活亲情与友爱亲近自然第三部分说建议说建议评价建议教学建议课程资源的开发和利用识字写字写作口语交际教学建议阅

5、读随文学习语文知识，学习各种写作方法。综合学习继续重视朗读和默读，养成圈点勾画的良好习惯。自主识字，养成良好的写字习惯，强调双姿。通过丰富的活动，提高学生口语交际能力。开放多元，拓展学生学习和创造的空间。培养学生观察、思考、表达和创造的能力。抓住取材、立意、构思、加工等环节。注重与阅读教学、口语交际教学的联系。评价建议采用激励性评语正面引导运用多种评价方式及时进行阶段性评价过程性评价与终结性评价相结合教师评价,家长评价与学生评价相结合表扬激励树立信心知识和能力检测学校资源课程资源的开发与利用校外资源学校运动会联欢会书画展览教学课件教学挂图广播电视网络日常生活的话题国内外重要事件自

6、然风光风俗民情谢谢！