两家子刘宪永7BU6Grammar.ppt

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1、OxfordEnglishModule3NaturalelementsGrammar两家子九年一贯制学校刘宪永Unit6学习重点学习情态动词can、may、must的运用和表达。学习难点能熟练运用情态动词can、may、must表达正确的句子。1、说一说：Howcanwesavewater？Checking-upGrammar:ModalverbsIcanspellallthewordswehavelearnt.Canyoudothat?Yes,Ican.No,Icannot/can’t.AcanandcannotGametimeWhatcanyou

2、do?Tellthestudentbehindyouandaskifhe/shecandoit.Thenextstudentshouldrepeatthiswithanotherstudent.Example:No,Ican’t.Icansing.Canyousing?Yes,Ican.Ican…Canyou…?Icanswim.Canyouswim?课堂探究及课堂练习学习任务一: 1、阅读GrammarA部分例句框中的例句，总结情态动词can的基本含义和常见用法：A、can表示具有某种能力，相当于；B、can表示许可，意为可以，相当于，它的

3、否定形式是；C、can构成的一般疑问句的回答形式为CanI…?Yes，you；No，you。2、学生朗读GrammarA部分例句，并完成练习，教师和学生一起核对答案。3、学生仿照GrammarA部分例句的句型，小组合作介绍自己的能力。beabletomaycan’tcancan’tNowreadthefollowingsentences.Grammarexercisecancannotcannotcancannotcancancannot3Youwillbegivenseveralsituations.Afterreadingthedescripti

4、onsandlookingatthepictures,decidewhatyouwouldsayinthesesituations.a.Amanisgoingtoseehisboss.Heisstandingatthedoorway.MayIcomein?b.Astudentisgoingtoasktheteacheraquestion.MayIaskyouaquestion?c.Aboyisthirsty.Heisaskinghismotherforsomething.MayIhavesomewater?d.Ashopassistantisserv

5、ingacustomer.MayIhelpyou?学习任务二:1、朗读P78B部分的讲解和例句，总结情态动词may的基本含义和常见用法：A、may表示许可或请求对方允许，意为；；；B、may否定形式是，意为；C、may构成的一般疑问句的回答形式为MayI…?Yes，you；No，you。2、学生朗读GrammarB部分例句，并完成练习，教师和学生一起核对答案。3、学生分角色朗读对话。可以可能或许maynot不可以maymaynotWeusemayandmaynottoaskforandgivepermission.Inlessformalsituat

6、ions,somepeopleliketousecanandcannot(can’t)forthesamepurpose.“May”canbeinterchangedwith“can”,butit’salittlemorepolitetouse“may”.BmayandmaynotMay/CanIuseyourmobilephone?Yes,youmay/can.No,youmaynot/can’t.Youmay/canturnontheTV.Youmaynot/cannotplayinthekitchen.Readthefollowingsent

7、ences.GrammarexerciseMay/CanMaycanMayCan4Cmustandmustnot学习任务三:1、朗读P79C部分的讲解和例句，总结情态动词must的基本含义和常见用法：A、must用来制定规则或发出命令，意为；B、must否定形式是，意为；C、must构成的一般疑问句的回答形式为MustI…?Yes，you；No，you.2、完成教材p79Workouttherule：3、学生朗读GrammarC部分例句，并完成制定规章的练习，教师和学生一起核对答案。必须mustnot不准mustneedn’tWeusemustand

8、mustnot/mustn’ttotellpeoplewhattodoorwhatnottodo.Readt