《古代寓言二则》教学课件.ppt

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1、古代寓言二则《刻舟求剑》《郑人买履》韩非子《韩非子》韩非子（约公元前280—公元前233年）即韩非.。战国末期思想家、政治家。是当时思想家荀卿的学生。他继承和发展了荀子的法家思想，吸取了他的法家学说，成为法家的集大成者。他的著作后人称《韩非子》。文本赏析《郑人买履》郑---春秋时一个小国名。度---忖度，作动词用．计算、测量。后一个“度”名词，尺子。之---量好的尺码。坐---同“座”，座位。这里指一椅子、凳子一类家具。操---操持，带上，拿着。罢---集市解散。履---鞋子。无---虚无，没有。这里是不能，不可以的意思。有感情、有节奏地朗读全文要读出郑人忘持

2、度的懊恼之情和回答别人时的执迷不悟的神气，另外还要表现别人问话时的应表现出的疑惑之情。文本赏析《刻舟求剑》遽---立即，匆忙。契---雕刻。是---，这儿代词。从其所契者---其，他；所契者，雕刻记号的地方。不亦惑乎---不是很糊涂吗？惑，迷惑，糊涂。“不亦…乎”是一种委婉的反问句式。翻译《刻舟求剑》演示实验指导朗读:要读出同船人催他时着急怀疑的语气和那个掉剑人不慌不忙,十分自信的语气.背诵二则寓言布置作业古代寓言二则(第二课时)一、检查背诵二、探究讨论1、郑人买履讲了一个什么故事？2、刻舟求剑讲了一个什么故事？3、你觉得郑人买履中买鞋人可笑之处是什么？4、你

3、觉得刻舟求剑中掉宝剑的人愚蠢之处在哪里？5、郑人买履讽刺了什么样的人？6、刻舟求剑的寓意是什么？7、畅谈你通过学习这两则寓后懂得了一些什么样的道理。8、今天我们学习这两则寓言故事有什么意义呢？拓展练习一、根据意思写成语1、没有真实本领的人，混在里面凑数，或比喻以次充好。2、比喻自己言行前后相互抵触。3、画蛇时给蛇添上脚，比喻多此一举，不但无益，反而有害。4、塞住耳朵去偷盗，比喻不能欺骗别人，只能欺骗自己。二、你能讲一个成语故事吗？讲给大家听，并告诉大家这个故事告诉我们什么道理？看谁讲得好。三、填上合适的字（）人摸象（）人忧天（）人寻味（）人之危（）人相轻（）人

4、师表（）人君子（）人买履（）人深省（）人头地（）人心弦（）人唯亲（）人善任（）人窒息（）人而异四、填反义词构成成语自相（）（）（）（）相（）（）双全混淆（）（）（）（）唯谷颠倒（）（）（）（）交困只争（）（）五、说出带点字意思之：反归取之至之市试之以足惑：不亦惑乎度：吾忘其度自度其足反：及反坐：置之其坐无：无自信也六、翻译句子1、先自度其足，而置之其坐。2、宁信度，无自信也3、是吾剑之所从坠。4、从其所契者入水求之。