培养当代小学生抗挫能力的途径与方法.doc

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1、培养当代小学生抗挫能力的途径与方法小学老师：宁德富现代社会中，大多孩子的家长只重视孩子的成绩、衣、食、住等等，而忽视了孩子的独立生活能力、吃苦耐劳和困难挑战的精神,任何一个学牛的全血健康成长都是由学校、家庭和社会等各方面教育因素共同施加影响的结果。学校是重要的育人环境，学校组织的多角度多方位的教育，对培养学生良好的抗挫能力所起的作用是首要的，也是巨大的。学校应充分利用教育的止面引导作用，把抗挫能力的培养和学校的教育活动巧妙地结合起来，为小学生的成长奠定坚实的基础，使他们能够勇于直曲挫折，解决挫折中的问题。培养小学生抗挫能力的途径和方法具体如下：一

2、、学校方面的对小学生抗挫能力的培养1、加强自信心和责任感教育。无论什么人，在遭受挫折和失败后，都很容易产生自轻自贱的心理。“信心的力量是惊人的，相信自己，那么一切困难都将不会是困难”，成功励志大师拿破仑•希尔是这样看待困难的。充满自信的人，能做到积极主动、勇于尝试、富于挑战、乐观进取；相反，缺乏自信的人则不敢面对困难和挫折，容易产生自卑心理，失去锻炼和成功的机会。自信是提高抗挫能力的润滑剂，能挖掘最大的潜力,在失败中看到成功的希望，鼓励自己不断努力。当代学生中存在两种极端心理，一是自负，一是自卑，很多学牛中存在由于长相、先天缺陷、家庭贫穷等而轻视

3、自己，产生自卑心理，从而引发心理挫折的现象，这就需要他们重新正视自己、悦纳自己，这样才能有足够的力量面对困难和挫折。2、为学生提供直接的心理健康辅导。在培养小学生抗挫能力的过程中，学校应建立心理咨询室、配备心理老师等，为学生提供直接的心理健康辅导，让学生能够有适当的空间和途径释放消极情绪，缓解受挫带来的痛苦，并找到解决面临问题的方法，增强他们面对困境与压力的能力与勇气。同时，学校要多组织和鼓励学生多参加…些竞赛性强、参与性广的活动，例如知识竞赛、体育比赛、朗诵比赛、演讲比赛等，在这些活动中积极引导学生体验苦与煤、胜与负，从而使他们认识到挫折是不可

4、避免的，关键是你如何对待。二、挫折对孩子成长的作用十分重要，家长转变观念至关重要家庭教育学研究表明，孩子的挫折能力的欠缺与我们家长的教育态度有关。让孩子长期处于安全的环境中，不利于孩子的身心发展。因此，家长要转变观念，形成正确的教育态度。家庭环境是个人成长的重要环境，学校在学生培养抗挫能力的过程中也要争取家长的配合，而家长也应该积极与学校合作。父母总是希望子女无忧无虑地生活在顺境中，不希望孩子也像自己那样吃那么的苦，因此，很多家长都会对孩子百般呵护和过分宠爱。孩子在这样的环境生活惯了，在成长期失去磨练的机会，依赖性必然与日俱增，一旦离开家庭，遇到

5、挫折时，结果就很难想象了。伟大发明家爱迪生的母亲是这样教育、理解、支持爱迪生的：“多慈爱少宠爱，多帮助少施压，多引导少管束”，家长应该给孩子自由空间去锻炼他们的能力，多给他们一些机会和时间，去学会如何独自应付困难的情境，激励他们奋发向上的精神，这样才能培养出孩子走出逆境、迎接人生各种挑战的心理素质和实际能力。由此可见，孩子是很渴望有人理解他们、赏识他们，也很容易受感动，但如果处理不好，孩子也是很容易受伤害的，如果他们长期受到了伤害，受到了不公平的待遇，我们有什么理由要求他们没有挫折感或勇敢的面对挫折，成为一个“乖孩子”？三、自身方面：构建和谐的人

6、际关系。构建和谐的人际关系，不仅能够减少产生交往挫折的诱因，而且在受挫吋，也能及时得到安慰和理解，抚平心灵的创伤，从而形成乐观的态度，提高抵御挫折的能力。当代学生除了学习Z外，与老师、同学之间的交往便是生活中的头等大事。与老师相处好了，误解少了，赞许多了；与同学相处融洽了，摩擦少了，理解多了。越来越多的积极的内心体验，能够逐渐形成小学生健康向上的心态,从而加强自己的自信心，产生强烈的奋进心理，积极应对各种矛盾和挑战，这对抗挫能力的培养无疑是一种很好的催化剂。总之，挫折教育是i项长期的、艰苦的系统工程，学校和家庭挫折教育不容忽视，孩子需耍关心和爱护

7、。端正教育思想，从世界的角度，以未来的眼光，按现代教育的标准，精心的安排好孩子成长道路上的每一步。