可持续发展视域下浅析高校人事工作.doc

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1、可持续发展观作为一种新型的科学发展观，强调人的全面发展与可持续性发展。高校人事工作要认真学习和贯彻科学发展观，改变思想理念和T作职能，合理配置人力资源，科学管理人才，从而推进高校人事工作。“可持续发展”作为20世纪80年代提出的一种新型的科学发展观。可持续发展观侣导人与自然的协调，主张从人类全局及整体角度来理解发展，把发展看作是人的发展为目的的人、白然、经济、社会的协调持续的发展。可持续发展观认为，在发展的过稈屮重视资源的合理利用，使物质文明、精神文明和生态文明协调发展。可持续发展观确立了一•种既要满足当代人需要，又不对示代人满足其

2、需要的能力构成危害的发展方式，把社会发展理解为人的生存质量及自然和人文环境的全面优化。可持续发展观作为以人为木的科学发展观，打破了传统的世界观和价值观。它的观点强调以人为木，突出发展，坚持以人的全面发展为根木宗旨。“以人为才L的管理理念在高校人力资源管理工作屮体现为：把“人“作为高校最重要的资源和发展前景，I韦1绕着如何充分利用人才资源巩固高校学科建设，加强教师队伍建设，从而实现高校的总体目标。一、“以人为本"可持续发展观的哲学基础1.思想上从“以事为屮心”向“以人为屮心”转变联合国教科文总干事费徳里科.马约尔明确指出：“人既是发展

3、的第一主角，乂是发展的终极bl标''。中国政府通过的《屮国21世纪议程》白皮书屮强调：“可持续发展以人为本位雹可持续发展Z所以把人的发展看做社会发展的终极忖标，是因为在可持续发展看來，人是发展的主体的动力，而发展不仅仅是静态的发展，耿重要的是动态的发展、持续的发展。它要求以人与自然的协调一致作为经济发展的基础,在合理利用资源、保持资源和环境的再生性和可续性的前提下实现经济的发展，由此推动科技、教育、文化的繁荣等都是以人为屮心,为目的地，也就是为人的全面发展提供物质基础和社会环境。相比而下，传统的发展观忽视人的全面发展，成为社会发展的

4、障碍。在总结历史经验來看，社会发展部单纯是经济发展，而是以人为核心的人、自然、经济、教冇、文化等社会各方面的共同发展。因此为了实现科学发展观，我们从思想上必须做到“以事为屮心”向“以人为屮心”转变，实现人的全面发展。2.实现人的全面发展和发展的持续性人作为发展的主体,可持续发展离不开人的发展，人的发展准确来说就是人的全瓯发展。可持续发展观点认为：用唯物辩证法永恒发展的观点来解释和剖析人的生存和发展问题，它是一种综合性的发展体系，是一个伟大的工稈。不管是发达国家，还是发展屮国家，国家的和谐发展和社会进步、生态平衡都离不开稳泄的可持续发

5、展体系。就是说通过人的全面发展的持续发展来维护和持续“白然•社会•经济"三者的均衡和稳步前进o二、学习科学发展观、落实科学发展观，推进高校人事丁作1、高校人事工作存在的问题（1）对“事”的管理比对“人”的管理多，占据口常工作的大部分时间。一般的高校屮，教师的招聘、年度考核、职称评定、工资晋级等具体事务占据人事工作的大部分时间，对人力资源的开发战略和人才进修培养等事务占的比例比较少。（2）人才开发和培训的技术成分弱，吸收和借鉴先进的专业的人力资源管理技术的程度不够，会宜接影响人事工作的效率。2、学习和贯彻落实科学发展观，推进高校人事工

6、作（一）实现思想观念和职能的转变科学的人才发展观认为“人才是第一位”，高校应建立和健全“以人为木"的科学发展观,解放思想、转变思想，落实科学的“人”的全面发展。传统的人事工作重视对“事”的管理，重视人的自然属性，忽视社会属性。这样的工作理念导致人事工作的不和谐、不协调因素。因此，只有实现这种传统的工作理念和思想，才能实现管理方式的转变，更有效的做好高校人事王作，真正意义上的贯彻好科学发展观。我们在T作屮，以科学发展的理念指导下，重视“人"全面发展和确立人才开发战略，制定长远的计划，确保教师的全面发展提供政策性的条件。高校人事部门作为

7、推荐人事制度改革和实施人才资源开发的职能部门，对人事工作者来说，更要认真学习和贯彻科学发展观的基木思想和重要内容，使学习和工作互相渗透，互相促进，提高工作效率。应从“事务性"T作者转变为人力资源管理工作者，解放思想，改进工作作风，多换位思考，积极与备部门交流，做到发展有思路，各项工作要有举措。