古诗《蚕妇》教学设计与课后反思.doc

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1、古诗《蚕妇》教学设计与课后反思一、导入1、回忆《悯农二首》，请学生分别背诵。2、《悯农二首》写的是从事生产劳动的人民用辛勤的汗水收获了粮食，可是自己却得不到，吃不饱肚子而被饿死了。这节课我们学习的《蚕妇》一诗是以从事纺织的劳动人民的口吻介绍了她们看到的场景，板书课题：《蚕妇》二、学习新课投影列出学习步骤，学生自学。1、借助汉语拼音读古诗。2、借助工具书查一查不认识的字,理解意思。3、提出不懂的问题。学生进行自学，教师深入到学生中间，回答疑难，解决问题。K你正在浏览《老百晓在线》提供的文章U相互交流学习情况1、教师出示生字卡片：蚕妇昨归泪遍满者养2、指名让学生读生字，

2、对读得不准确的地方及时提醒并纠正3、结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法，教师板书。蚕：上面是〃天〃字，第一笔是横。昨：部首是〃日〃字旁。注意与〃作〃区分。满：这是左右结构的字。（大三点水，小草字头）养：第六笔是撇，不是竖。妇：与〃归〃右半部分相同，最后一笔要封口。动手书空。4、师生共同介绍作者5、理解字意蚕妇:养蚕的妇女。归：回来。满：全，整个。遍：全。者：……的人。罗：轻软有稀孔的丝织品。绮：有文彩的丝织品。6、理解每句诗的意思：昨日入城市：一个从事养蚕纺织劳动的妇人到集市上去了一趟，归来泪满巾：回来后，泪水浸满了衣襟。遍身罗绮者：那些穿着绫罗绸缎的人，不是养

3、蚕人：不是养蚕织布的劳动者。让学生自己练习说说全诗的意思。7、让学生说说全诗的意思，其他同学进行评价。。指导朗读1、听配乐朗读，然后让学生谈谈自己的体会。昨日/入城市,归来/泪满巾。遍身/罗绮者，不是/养蚕人。2、与小组成员一起进行朗读练习，相互评议，推选一名同学参加班级展示。3、小组选派代表在全班参加竞赛，而后评议出最佳选手。4、全体同学伴着音乐进行朗读。三、练习巩固1、练习按照田字格书写汉字。泪：左窄右宽,左右高低基本一样。满：左窄右宽，左右高低一样。者：第三笔撇要长一些，盖住下面的〃日〃。归：左窄右宽,左边高而长，第一笔是小竖。2、抄写下面词语。蚕妇养蚕昨日归

4、来遍身3、背诵古诗四、总结本课学习情况五、布置作业1、在生字本上抄写难字。2、背诵古诗，同学间相互评分，记录在书上。