初中英语教学资料：微反思-一般现在时.doc

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1、微反思洪梅中学谢碧波这次的微课比赛，我是抱着学习的态度来参加的。我正式接触微课，还是上学期在光明中学听课的时候。当时我听了一节七年级的现在进行时的微课，整节课大约20分钟，老师将现在进行时讲得非常透彻。整节课生动、有趣，练习到位，学生的学习效果相当好。我当时感触很大，觉得我的确应该学习制作微课。微课短小、精悍，符合初中生的学习特点。想学习，机会还真地就来了，一听说有微课大赛，我赶紧报名参加。5月份,我兴奋地参加了在莞中初中部举行的微课培训，第一次接触到利用CS来录制PPTo培训老师们的精彩授课让我大开眼界，原来普普通通的我通过学习也可以做出这么漂亮的视频。我分配到的任务是一

2、般现在时。说起来这是一个很简单的时态，当时觉得那有什么好讲的呢？但静下心来一思考，发现其实要讲的东西真不少：定义、标志词、句型、动词的第三人称单数形式，这些是一般现在时里面必不可少的东西。思绪整理好后，我就开始动手做PPT,在做PPT的过程中，我发现问题越来越多：是用传统的方法讲解还是用故事情节让学生来感知、体验？怎样才能使这短短的十分钟生动、有趣？怎样才能让教学过程一目了然，学生一看就懂？我绞尽脑汁。终于，PPT做好了，我又感觉内容太多，十分钟应该讲不完，于是我又重新思考和设计。经过不断地修改，终于完成了PPT的制作。接下来，就是录制了。第一次录，有点紧张，语乞生硬。于是

3、重录，还是不行，自己听得都不舒服，别人听会更不舒服，于是又重录。用自己的电脑录，用家人的电脑录；午休时录，晚上录；空堂的时候录，周末在家录；一遍又一遍,直到自己满意为止；最后，就是编辑和生成视频。这次的微课参赛过程对我而言就是一个学习和摸索的过程，每个环节都是从完全不懂到慢慢明白到最后定稿，累并充实着。在这次的微课制作过程中，我也得出了一个结论：要想制作出一个高质量的微课视频，必须要做好细心、精心的准备，做到语言精炼，授课内容通俗易懂，重点难点突出。