初中英语教学资料：微反思 there be 句型.doc

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1、"therebe句型”微型课堂教学反思东莞中堂中学黄瑛我们知道，教学过程是一个系统，必须对教学目标、教学内容、教学过程、教学方法手段和教学情感进行“五优化”。这一节微课堂的教学内容是"therebe句型”，是规定了教学内容、教学冃标和教学手段的，如何在"therebe句型”这一语法讲授微课中要做到“五优化”，其实就是对教学过稈、教学方法手段和教学情感的“优化”。下面就“therebe句型”微型课堂的教学进行个人反思。一、精心设计，思路清晰易掌握。想要让学生在十分钟之内做到不分心，一定要尽最大能力给予学生过程上享受。要在十分钟内把"therebe句型”讲清讲透，

2、课程设计要求非常严密。本节课设计我做由浅入深，架构清晰让人容易掌握，本课从therebe句型的意义入手，讲述了therebe的用法和基木结构，特别指明了主语和地点状语；第二步,从therebe句型的各种句式，讲解了否定句、一般疑问句和特殊疑问句的转换,把特殊疑问句作为一个难点，重点讲解提问对象的变化而产生的不同问题；第三步，总结了一些therebe句型的某些规律，特别指出了“就近原则”、时态变化、以及与have/has的区别；最后根据上面所学知识现场进行解题练习，从而提高学生解题能力，整个的教学设计尽可能达到最优化。二、用心讲述，语气亲切能感染想要让学生在十分

3、钟之内做到不分心，一定要尽最大能力给予学生听觉上享受。与平时课堂不同，在这一节微课堂里没有学生的互动，从头到尾都是我一个人在讲述，这要求对声音的调控非常高。简单做到语言精简易懂是远远不够的，要做到在十分钟内能吸引学生，让他们的注意力集中，保证他们不分心不分神，那就力求语言清晰，刚悠并存，声情并茂。这对于一个家乡语很浓的来说是非常难办到的事。三、细心挑选，画面清爽有质感想要让学生在十分钟之内做到不分心，一定要尽最大能力给予学生视觉上享受。在整个教学画面设置上，我讲究颜色搭配，特别是在规定的卩PT设计板式上加上自己的东西，不能随意发挥自己，只能每一步每一点都在不停

4、比较挑选。力争做到画面清爽。另外还必须考虑每一个环节画面连贯，重点难点要特别强调，那就要注意冷暖结合，让人有一赏心悦目的感觉。在这一节课里我做到了精心、用心、细心，尽可能对教学过程、教学方法手段和教学情感等方而下功夫，但毕竟是第一次接触这种课型，有很多需要改进的地方，特别是教学设计和视频制作方面还要作进一步的加强才能到达登峰造极的地步，为了那一天我将继续努力。