二次备课心得体会(李媛).doc

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1、二次备课心得体会三塘小学李媛二次备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。它可以充分发挥教师的群体智慧，使教师在研究交流的思想碰撞中，博采众长，择善而从，使备课效益大大提高：1、二次备课节省了大量的备课时间，减轻了劳动强度。过去是一个人独立思考，参考一些教学资料，备完整册的教学内容。而现在，是几个人合起来，共同来完成同一项任务，这样可以让我们有更多的精力，从事教材、教法的研究。2、二次备课能使我们资源共享，提高教学效率。为了适应新课程新颖性和选择性的需要，仅靠一

2、本教材和教参已经无法满足现在课堂教学的需要了。二次备课弥补了书本材料的不足，丰富了课堂教学内容，提高了课堂效率。3、能扬长避短，更好地发挥自己的教学水平，提高教学的质量。通过二次备课，教师之间改变过去“闭门造车”、“单打独斗”的备课方式，将个人的智慧和特点展现出来，取人所长、补己之短，互相学习、互相促进，能及时将教学过程中反馈來的信息及时处理，不断总结教学经验，充实教案，完善教法，在互动中提高了工作效率。总之，二次备课是实现资源共享的一种重要形式，有利于教师在备课过程中较好地掌握课堂教学的基本环节，搞好课堂

3、教学效率，有利于教师在备课过程中进行教学研究和讨论，改进和创新教学方法，整体提高学校的教学质量。有这么一句话说得很好“一种思想与另一种思想交换，可以形成两种思想。”二次备课作为教师合作研讨的…种有效形式，对于发挥教师团队合作精神，集思广益，取长补短，具有不可或缺的作用。